教学有路才为径 育人生涯德做舟
-----鹿苑中学中小学德育工作先进集体材料

鹿苑中学德育工作坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻习近平总书记重要讲话，全面落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，依法治教。我们始终以“以德立校 以德树人 时时树德 事事育德”为原则，坚持树立为未成年人健康成长夯实思想道德基础的理念，以社会主义核心价值观体系塑造一代新人，深化德育内涵、强化理想信念，不断创新教育方式方法，开展课堂育德、生活育德、体验育德等实践活动，提高了德育工作的针对性和高效性，取得了较好的工作成果。

一、校领导高度重视，德育组织机构健全。

学校成立了专门的德育工作组织：校长李金龙全面负责，形成了德育工作网络：行政会——政教处——年级组——班主任的德育管理线，负责德育工作的规划、重大事项的决策和德育目标的制定、起草和组织实施德育工作计划，充分发挥指导、检查、协调作用；党支部——团支部——各班支部的德育活动线，具体实施各项德育活动；教导处——教研组——课任教师的课堂渗透线，由班主任和任课教师具体实施德育工作计划，根据课堂特点和需要创造性地开展德育教育活动；家庭——社区——德育基地的社会实践线。组织的健全，网络的形成促使我校德育工作扎实有效地开展。树立“人人都是德育工作者，学校无小事，事事都育人”的责任意识。真正做到教师行为无小节，一言一语总关情，用爱来点亮“以德育人”这盏心灯。

二、打造高素质德育工作队伍，发挥班主任的骨干作用。

培养一支充满活力的高素质的班主任队伍是做好德育工作的基本保证。在校领导的支持下，在近几年来开展了以“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”为主要内容的“做四有、四心教师”系列活动，充分发挥教师的表率作用，为提高班主任的工作水平，学校每学期组织班主任参加全国优秀班主任经验交流会；组织开展班主任德育工作交流和研讨，优秀班主任介绍先进经验，交流工作个案，从而激发他们做好德育工作的自觉性和责任感，几年来先后涌现出了数十名市、区、社区优秀班主任和先进教育工作者。班主任每学期至少和家长面访一次，给留守儿童、贫困生和学困生更多的关爱，并组织师生、生生间开展献爱心活动。班主任通过家访和电访的方式与家长经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥沟通的作用，使家长与教师互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，提出有针对性的建议或意见；充分了解孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况。从而形成学校、家庭、社会三结合的德育网络，促使学生能够自学遵守社会公德、校规校纪，并形成了良好的校风、教风、班风，赢得了家长和社会的一致好评。学生都个个争当文明学生、卫生小卫士、美德少年等。

三、深入推进素质教育，促进学生全面发展。

学校重视开展丰富多彩的教育教学活动，为学生搭建展示自我、提升自我、发展自我的平台，营造绿色健康、积极向上的成长氛围。大力提倡多读书，读好书，成立了绘画、书法、泥塑、声乐、围棋、乒乓球、篮球、科技、天文、电脑设计等社团，因材施教，挖掘学生各方面的潜能，促使学生全面发展。形成了“团结、奉献、勤奋、进取”的校风，“敬业、爱生、笃学、创新”的教风，“诚实、刻苦、守纪、尊师”的学风。

四、以课堂为阵营，重视学科渗透，加强德育科研。

课堂是实施德育的主阵地，学科教学中渗透德育，课堂蕴德。教师在教学过程中，充分发挥了德育的核心辐射作用，把德育教育渗透到各学科教学之中。充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美等因素，提高了学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，使教学过程也因德育的渗透而变得更有趣味性。同时每位教师加强了师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶治净化学生的心灵，树立了学生的荣辱观及道德观。培养了学生爱国主义、集体主义和社会主义精神。

五、以班会课为德育主课堂，提高学生的道德素养。

月月有主题，周周有重点。三月份为学雷锋爱心奉献活动月，组织学生在家帮助长辈做力所能及的家务，为家长分担负担；校内开展同学手拉手活动；开展“爱绿护绿，从我做起”活动。四月份为革命传统教育月，组织学生学习革命先烈的事迹；开展“继承先辈的遗志”主题征文活动。五月份为艺术活动和感恩教育月，通过文艺演出、书画比赛等活动，以美和艺术育人。六月份是为理想而奋斗活动月，利用班会课开展“我的理想”演讲活动。九月份为常规训练月和尊生爱生月，开展庆教师节“师恩难忘”板报比赛活动，使师生增进感情。十月份为爱国主义教育月，特别是2019年正逢建国七十周年庆典，我校进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育活动，开展“祖国在我心中”征文活动、“我为祖国添光彩”书画展览对学生进行爱国主义教育。十一月份为法制安全教育活动月，开展安全教育活动，对学生进行法制安全教育。七月份和十二月份为奋飞达标月，激励学生努力学习文化知识，以优异的成绩汇报父母与老师。每月一次黑板报展览，给学生提供了展示自我才华的平台，并在设计中提高了自己的能力，积累了知识。

六、以丰富的德育活动为载体，提高学生的人文素养。

1、“中华诵”经典诵读和“中华魂”读书教育活动。 

学校开展了经典诵读和“中华魂”读书主题教育活动，通过开展晨读、征文比赛、朗诵比赛、主题班团活动、“经典诵读”比赛等丰富多彩的活动，在诵读经典中，继承传统，明理修身。引导青少年学生增强民族自豪感和爱国主义情操。

2、对新生进行军训。每年新生入学，学校请教官对新生进行军事化训练，内容有走步、做操和《鹿苑中学学生日常行为习惯》学习。为期三天，结束时进行汇报表演。这样不仅使学生熟悉了学校生活、学习了校规校纪而且增强了集体主义观念，培养了吃苦耐劳精神。开展学习、落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》活动。先印发学习，再考试检查，最后在学习生活中检查落实情况。此项活动规范了学生的言行，为他们能在学校好好学习，快乐成长打下了基础。

3、节日、纪念日是对学生进行心理健康教育的最好时机。“五·四”青年节，“十·一”国庆节，元旦，世界爱眼日，地球日，无烟日，反毒品日等，利用这样的时机开展活动。形式多样，内容丰富的活动不断开拓了学生视野，增长了学生知识，培养了学生的能力，更提高了学生的思想道德水平。

4、在自主管理中促使行为习惯的养成。

为了促进学生自主发展与参与学校管理，我校自2016年起成立“鹿苑中学学生自主管理委员会”，学生通过竞聘演讲的公平方式选拔成员，班级的日常工作由学生自己考核、总结。还实行“值日班长”活动，制定了班级一日常规，每位学生挂牌轮流管理班级，锻炼了学生们的管理能力；实行“校园文明岗”、“校园安全岗”上岗活动，培养学生民主意识，社会责任感和自主管理能力，培养学生良好习惯，自主参与班团队活动；“校园气象站”、“历史上的今天”、“温馨提示”以班为单位轮流负责展示，学生热情参与，情绪高涨，极大丰富了校园信息和校园文化；校园广播，学生自己组织、选稿、练习、播音，内容涉及时政、文学、音乐等内容，丰富了学生的听觉体验。

5、举办丰富多彩的德育实践活动。2017年科技节及书画作品展，参加高陵区“歌唱祖国 青春激荡”2019中小学艺术节合唱比赛，“践行社会主义核心价值观 快乐成长”鹿苑中学大学区红五月艺术展演，“弘扬民族文化 青春之梦”服装艺术展演。在活动中师生共同参与，取得了良好的成效。在丰富多彩的校园活动中把中华传统文化加以贯彻渗透，学生在实践活动中体验，在体验中内化，将道德的外在要求，转化为学生的自我需要。

学校的德育工作在上级部门的正确领导下，经过全体教职员工的共同努力，取得了显著的成效。但面对新时期的学生，他们思维活跃，善于接受新生事物，我们的德育工作方法必须要不断改进、不断探索、与时俱进，在今后的工作中，我们将学习先进经验，积极探索新的渠道，加快发展的步伐，使鹿苑中学的德育工作上一个新台阶，为社会培养更多的人才。