一路风雨一路歌 砥砺奋起著华章


——汉阴县第二高级中学创省级标准化高中工作纪实

地处秦巴腹地,素有油菜花乡、富硒之乡、陕菜之乡、书法之乡的美誉,龙岗滴翠,月水环抱,朱鹮戏水,“三沈”文化源远流长,在这“三沈故里—汉阴县坐落着一所崭新的高级中学,它就是汉阴县第二高级中学,如今全体师生以砥砺奋进、追赶超越的势头奋力前行,一路风雨一路歌,砥砺奋起著华章。

锐意改革 内涵发展

汉阴县第二高级中学创办于2017年,在县委、县政府正确领导和教育主管部门的精心指导下,学校始终把创建省级标准化高中作为加快学校发展的重要机遇,全面实施素质教育,把握国家高考制度改革机遇。以高质量、有特色、现代化为办学目标,坚持走以德立校,依法治校,特色强校,科研兴校、质量立校的发展之路。推行全员育人,全员管理的理念,把成绩优,素质高,有特色作为学校办学的出发点和落脚点,实行全寄宿,封闭式管理,培养德智体美劳全面发展的高素质人才,满足社会和群众对优质教育资源的需求和期待。

【校长同期声】“我们学校紧紧围绕质量兴校这一核心,充分利用好现代的教育资源,因校制宜,前瞻性探索具有本校特色的发展道路,向精细化、人文化、科学化管理要质量,最终实现特色发展、整体提升的目标。”

坚定社会主义办学方向,确立了以 “让每一个学生都有人生出彩的机会”为办学宗旨,形成了“夯实常规管理,突出特色创新”的治校方略,提出了创建“省级标准化高中”的奋斗目标和实现“有理想,会规划,善学习,能实践”的人才培养目标。短短三年时间,办学规模不断壮大,目前在校学生1113人,设教学班24个,教职工97人,其中高级职称6人、中级职称19人、研究生学历和硕士学位2人、省级教学能手1人、市级教学能手7人、县级优秀教师、教学能手16人。先后荣获安康市立德树人优秀学校、安康市五四红旗团委和汉阴县艺术教育先进单位、“高考先进单位”“高考优胜集体”、先进党组织等多项荣誉称号。一项项荣誉把汉阴县第二高级中学的名片扮靓,更向汉阴人彰显着高中教育的风采。

精细管理 春华秋实

浩荡东风平地起,正是满帆快进时。自建校伊始,坚持精细化管理,高度重视发挥制度管根本、管长远的重要作用,先后出台了《教师年度考核实施细则》《教师考勤管理制度》《学校财务管理制度》《年级部管理制度》《学生行为考核暂行办法》《安全工作管理制度》《“青蓝工程”实施方案》《高效课堂改革实施方案》《职称量化考核细则》、《教师教学考核方案》等一系列切实可行的管理制度,使得管理过程更加民主、更加科学、更加规范,校风好、教风正、学风浓逐步形成。

深化教学改革,为国育才是学校教育的使命,培养新时代德智体美劳全面发展是落实立德树人的根本要求,始终坚持注重学生创新精神和综合素养的培养,成立了科技小组特色社团,建立了各学科课外兴趣小组,将“五育并举”落到实处,学校把德育教育、审美教育、生涯规划教育、健康教育作为学校实施素质教育的常态化手段,以艺体教师为骨干,以艺术教育和体育教育为特色,着力提升艺体课堂质量。经过三年的努力,学生参加省市县各项竞赛活动中,屡有收获,先后有100余名学生在参加市县级各类比赛获单项奖和团体奖。

锻造优秀师资,通过打出一套“引、培、推”的组合拳,一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍逐渐形成,通过高端人才引进计划招聘研究生2人,985、211院校毕业生5人。强化全员培训,在选派教师参加国家和省市教师培训的同时,邀请教育教学研究者、一线专家教师现场授课,亲临指导,通过专题讲座、案例分析、小组研讨、课例展示等方式,不断更新教师育人理念,实施“一年争合格,三年成骨干,五年冲能手”的“135”青蓝工程。通过制定推优计划,遴选培养对象,联络市县级名师对其进行传帮带,鼓励年轻教师参加课堂教学比赛,参加省市县公开课、优质课等活动,短短三年多的时间已经取得明显效果,先后培养了县级教学能手12人,市级教学能手5人。

【教师同期声】“我们学校面对生源质量偏低的实际情况,为了让每个孩子都能出彩,学校通过大力开展艺术教育,让教师和学校一同发展,让教师和学生一同成长,关爱每一位学生,对学生终生幸福负责。经过近三年的努力,2019年学校第一届高三学生,体育和艺术专业过线率达90%以上。高考二本过线46人,实现了“特色发展,低进高出”的目标。

特色兴校 蓄势腾飞

【支部书记同期声】“教育是一种信仰,更是一种责任。只有遵循教学规律,突出学生的主体地位,重视培养学生的学习习惯,提升学生的学习能力,关注学生全面协调可持续发展,课改才有成效,教育才有希望。”

立足实际创特色,构建班团一体化管理新模式,在校党支部的领导下,探索以班级团支部与班委会一体化运行为抓手,规范班团组织建设与管理,以团支部为核心,合理设置班级团支委和班委会,聘任优秀班主任兼任团建辅导员,组织班团干部开展“三会两制一课”、主题团日等活动,团建辅导员充分利用各类班团活动,对学生进行思想政治教育、心理健康教育以及班团建设引导,帮助学生转变学习态度,树立人生目标,营造好学乐学的优良学风。

【学生同期声】主要讲述自主管理有哪些好处。

打造学生自主管理新团队,打造适应学生自主管理、自主服务需求的团队是提高教育治理能力和水平,学校紧紧围绕“管理育人”这一主线,突出学生管理团队在学校管理中的作用,以提高学生自我管理与自我服务能力为目标之一,探索建立一套班级培训评价机制,逐步实现了全校学生整体上的自我教育、自我管理和自我服务。

构建家庭、学校与社会联动一体化管理育人体系,学校成立了“家长委员会”,鼓励家长委员会成员参与学校制度的制订与修改,鼓励家长委员会成员进教室参与听课,不仅受到了学生及家长的广泛好评,也为形成家长与学校联动监督的运营机制奠定了基础。

注重发挥校外教育资源,打造“行走的课堂”,相继在汉阴县沈氏祠堂、三沈纪念馆、陕南抗日英雄纪念碑建立德育教育基地和劳动教育实践基地,通过开展主题教育活动,为学生的兴趣爱好发展搭建了平台,更为学生的全面发展打下了坚实的基础。