风雨砥砺八十载 而今阔步踏征程

——临渭区南塘小学发展纪实

题记:

从这里,追溯历史,沧桑化作彩虹,映照着金灿灿的黄土地。

从这里,走出祖国的希望,沃土滋养种子,展望着民族振兴的千年梦想。

这里,是孩子们的乐园,充满着欢声笑语。

这里,是知识的殿堂,燃烧着进取的火焰。

这里就是南塘小学,一颗渭水之滨耀眼的教育之星。

八十年岁月沧桑,南塘教育人一路走来,在厚重的土地上用辛勤的汗水撒下了一颗颗种子,为祖国强大播下一个又一个希望。

风雨砥砺八十载 而今阔步踏征程

——临渭区南塘小学发展纪实

给一片蓝天,让雏鹰展翅;许一方净土,看小荷露角。创建于1934年的南塘小学,是一所有80年悠久文化底蕴的学校,韶华流转,春华秋实。学校在风雨兼程中书写了一本厚实而丰富的学校历史,绘制了一幅灿烂而辉煌的唯美画卷,奏出了一曲跌宕而激越的教育乐章!

南塘小学占地面积11000多平方米,现有23个教学班,在校学生 1700名,共有教职工72人,其中有本科59人;小学高级教师22人;省级教学能手5人,市级教学能手4人,区级教学能手和骨干教师12人。

走进位于临渭区南塘巷中段的南塘小学,可以看到振奋人心的文化石、色彩明丽的教学楼、精致优雅的绿化带、造型别致的升旗台和涵盖了“阳光体育”“古典诗文”“文明礼仪”“健康教育”“成长的足迹”“中国梦 我的梦”等十多个教育主题的校园文化墙壁。小展台,大境界,形成了南塘特色。

我们欣喜地看到孩子的笑容在这里绽放,孩子的梦想在这里起航。醒目的校训、 校风、学风、办学思想、校歌、校长寄语和规章制度等,成为师生航行的指引标,让师生感受到浓郁的文化氛围。

走过80年的峥嵘岁月,有辉煌、有精彩、有成就。今天的南塘,正向人们展示着她的绰约风姿。

教师提升固本强基

学校的根本是教学。如何教?怎么教?南塘小学一直在思考这个问题。而今,站在全面实施素质教育的高度,南塘小学对“教”更有着独到而深刻的认识。

南塘小学校长郗莉认为:素质教育针对的不仅仅是学生,更是教师。而在教学中,学生是主体,教师是主导。只有千方百计提升教师的综合素质,才能充分发挥教师的主导作用。

在这个认识的指引下,近年来,南塘小学在不断强化骨干教师示范作用的前提下,下大力气培养青年教师,着力提升教师的综合素质。

在加强教师队伍建设的过程中,南塘小学博采众长,大胆创新,一种适合年轻教师快速成长的校本教研模式,在南塘小学生根、发芽、开花、结果,这就是反思评优自主磨课,师徒展示提升自我。

南塘小学十分注重平时的教学反思,定期开展教学反思评优活动,培养教师善于思考的好习惯,在反思的过程中成长进步。同时,教研组磨课活动也开展的非常扎实有效,采取个人自主申报,全校成立了15个磨课小组,用3周时间,进行选课备课、反复磨课、评课议课、改进课、展示课,不仅让教师的业务能力提升,更加强了同伴互助的团队合作意识。在学校内,老师们还进行了师徒结对,由一名经验丰富的老教师带年轻教师,“徒弟”邀请“师父”听自己的课,之后由“师父”进行点评。学校提倡教师主动邀请领导听课、一起做课,提倡主动邀请同年级老师进行“同课异构”活动。

在此基础上,学校还专门为教师发放教育书籍,鼓励教师坚持在校本研修随笔本上,记录发生在教育教学中的点点滴滴,摘抄教育教学理论等。同时,鼓励教师自觉研读课标,研读教材,自主备课。并引导全体教师认真研读新课程改革,增强质量意识。

创新,催化出南塘小学一系列的教学改革。而在改革创新的同时,该校还坚持校内外结合的原则,走出去学,请进来教,为老师们提供更多更好的学习机会。每个学期,学校都会选派优秀教师出外学习,并保证全部教师都有出外学习的机会。同时,不定期邀请全国知名教师前来授课,此举极大的提高了教师的业务能力。

随着全面提升教师素质工作的开展,一大批青年教师在各级各类优课评比中脱颖而出:王莉、杨丽、雷亚宁、张娜、闫晓娟、魏炎鑫老师的课例在全国获奖;宁艳、郭锐老师获得省级优秀教学能手称号,并成立了自己的工作站;郭俊玲、魏炎鑫、李萍、王院丽、刘娜等老师撰写的论文分别在市、区获奖。近三年来,学校完成了国家级课题1项,省级科学规划重点课题1项,省级信息技术课题1项,正在主持研究的有国家语委课题1项、省级课题3项,市级课题5项,区级课题8项,校级核心课题20项,教师人人有自己的小课题研究。在省级以上教育刊物发表或获得省级以上教育研究机构评选获奖的教育教学成果共有36项。在省级语文、数学教学大赛中现场赛教活动中有2人获得省级一等奖。在“说课标 说教材”活动中,有1人获全国一等奖,2人获市级一等奖,4人成为区级专家组成员。

素质教育特色鲜明在传统教学的模式中,“知识”是最重要的关注点。教学的目标是把知识“学会”,强调的是认知结果。而这样的一种模式造成的结果,便是使学生深陷“死记硬背”及“题海战术”的泥潭,在年复一年、日复一日的“机械重复”中走向厌学!

在反思中,素质教育理念逐步深入人心。在南塘小学,经过多年的教学实践,他们提出了博采众长,融合各种课改流派,吸纳已被广泛认可的课改关键点,强调追求现代教育理念,研究现代教育内容,掌握现代教育手段,运用现代教学方法,形成传统教育基础上浓郁的现代、全面的教育理念。

而随着这一理念的诞生,“10+3+1”极具特色的素质教育模式应运而生。

“10”:指学生平时学习生活的优秀表现,受到校级及以上最少10次表彰,颁发给“南塘小学十项达标荣誉卡”。表彰内容包含三好学生、优秀班干部、读书小博士、运动会获奖、荣获喜报等。

“3”:指每人从起始年级起,最少修学三种技能,并拿到单项技能合格证书,其中体育类、美术类、音乐类各一项。

“1”:指每人练得一手规范、漂亮的钢笔字。从三年级起,以每学期测试成绩为准,颁发“南塘小学硬笔书法过关荣誉卡”。只有同时达到以上三项目标,学校才会给学生颁发“全面发展、南塘优秀达标生”荣誉证书。

南塘小学副校长宁艳说:“如果学生获得了这项荣誉,他是无比荣耀的,非常自豪,总是把奖章挂在胸前。从入学开始,我们就会有意识的培养学生这方面的能力,鼓励他们多学一些才艺,多考一些证书,一些优秀的孩子三、四年级就是全能达标生了。”

如果说“荣誉目标”是10+3+1,那么“荣誉课堂”就是“青少年校外活动站”了。“青少年校外活动站”的建设是南塘小学加强学生思想道德建设,培养学生兴趣爱好的有效途径。根据学生的年龄特点和兴趣爱好,分别开设音乐、体育、书画、舞蹈等社团,人人参与活动。通过举办学生才艺表演、手工艺制作等比赛活动培养学生勤动手、善思考、敢创新的习惯,激发学生的学习兴趣。

另外,“书香校园”也是南塘小学的一大特色。为了营造“书香校园”,激发学生读书兴趣,提高学生文学素养,培养学生热爱祖国语言文字及传统文化的高尚情感,学校要求每学期每名学生要阅读3—5本书,并做读书笔记,对精彩的词句进行背诵,每学期还会开展一次有关阅读的演讲比赛。通过这项活动,学生的阅读量大幅提高,并养成良好的阅读习惯。

和谐校园生机勃勃培根曾说过这样一句话:把美的形象与美的德行结合起来吧,只有这样,美才会放射出真正的光辉。南塘小学的老师正是这样,他们拥有良好的师德,用高尚的人格、优美的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染每一位学生,让他们健康地、快乐地成长。

学校是留守儿童的第二个家,老师就是他们全权负责的“父母”。南塘小学的老师们自主自觉的关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。关爱留守儿童、转化学困生。教导处要求各班老师着重辅导并督促这部分学生积极参加校内书法能力检测、课文背诵检测、计算能力检测,鼓励他们参加作文竞赛、数学竞赛、“中国梦 我的梦”美术文化书信大赛等多种学科活动。经过这些活动,这部分学生感受到了老师对他们学习和生活的关爱,孩子们的学习兴趣有所提高,学习积极性明显增强。

三年级的一名学生,因先天疾病生活不能自理。虽然她行动不方便,但是班集体对她的关爱,几年来,只增不减。从一年级入学起,她的班主任陈静老师就要求全班同学尽自己最大的能力对她给予帮助,早上她一入校,就有同学搀扶她,帮她拎书包……班级的所有活动,老师都要求她参与其中。“班上的集体活动,不管什么活动,我都要她参与进来。虽然她不能站立,但是可以坐着给班级打班旗,为班级加油呐喊。这是对她的鼓励,也让她明白,她是班级极其重要的一份子。”陈静说。“社团活动,我也鼓励她参与,她自己也非常积极,小记者团、电子琴、美术,不需要站的社团,她都报名参加。我希望她能积极面对生活,现在,她比以前开朗了许多,和同学也相处的十分融洽。”

面对学困生,南塘小学老师们也给予了充分的关爱。到了五、六年级,慢慢出现了一些“两级分化”,一些学生的成绩也出现了“跛子腿”现象。面对这些成绩不理想的学生,老师们积极采取措施,在课堂之外学校之内抽空对学生进行辅导。在辅导过程中,注重对基础知识的巩固,掌握基础知识,触类旁通进而深化。

还有一些学生,虽然学习成绩不理想,但是却在其他方面展示出过人天赋。对这样的学生,老师们也是谆谆教导。六年级一班的樊佳浩对篮球就情有独钟,不但爱打篮球,而且还被评为全国“苗苗杯”U13最佳球员。“我们的工作就是要给学生创造平等发展的机会,让每个孩子像树一样茁壮成长,像花一样幸福开放,每个孩子都能找到适合自己的发展道路”校长郗莉说。

在学校之外,学校还和家长建立了密切的联系网。教师要做到每学期都和学生家长有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系,除了班主任,任课老师也要随同家访,家访率达100%。

正是由于南塘小学注重了教师能力的提升,扎实开展素质教育,努力打造和谐校园,近年来,该校先后荣获全国体育卫生工作先进单位,陕西省文明校园,陕西省科研兴校明星学校,陕西省艺术教育示范学校,陕西省师德建设先进单位,陕西省语言文字规范校,渭南市素质教育示范学校,临渭区第一批管理规范校等光荣称号,并且被教育部确定为“十二五”国家重点课题实验学校。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。我们相信,南塘小学在教育的大花园里定会绽放出更加美丽的花朵,成为孩子们心目中五彩的乐园。

责任编辑:王树潮 赵万本     发布时间:2018年10月1日

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