耀州中学近三年学校发展情况汇报

近三年，对我校来说是极不平凡、具有里程碑意义的三年。这三年，学校在各级主管部门的指导、支持下，学校工作取得了优异成绩，学校面貌发生根本改变。

一、抓学习，促教师思想政治素质的提高

我校坚持每周一次的班子及理论学习和每月一次的全体教职工学习会，把上级的精神及时有效的传达给老师。坚持抓好邓小平理论、“三个代表”重要思想以及法律、时事、业务等学习，不断用科学的理论武装教师的头脑，促进教师的思想政治建设。努力做到把握正确的政治方向，以促进教育发展为中心，进一步加强和改进思想建设和作风建设，切实抓好师德师风建设及学风建设，为全面提高我校教育教学质量，创建一流学校打下坚实的基础和组织保证，出色地完成了上级安排的各项工作任务。

二、抓制度完善，促学校管理规范化

近三年来，我校完善了《教职工考勤制度》、《班主任考评制度》，《优秀教师评选办法》、《绩效工资发放办法》等各项规章制度，注重其激励的方向性、长期性和及时性的有机结合，激发教师工作积极性，并得到了很好的落实。一是继续深入贯彻素质教育，加大规范教育教学过程的管理。近年来，学校教学管理的重点放在规范教师课堂教学行为上。首先加大课堂教学的督查力度，深入推行领导下年级制度，领导随堂听课制度，落实年级研情会，集体备课，统一进度。其次，进一步强化岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，做好教学“五个”环节是教师的基本要求，学校通过中期教学工作检查及末期检查制度，落实细化工作过程，严肃处理教学过程中不负责任事件。二是着力加强师德师风建设，提倡广大教师为人师表，诲人不倦，干好本职，做出风范，切实增强自身的道德修养。学校建章立制，抓好常规，使人人在制度下，事事在规范中，学校坚持以典型引路，弘扬正气，形成良好的教风和校风。学校每年进行一次师德考核，把考核结果与年度考核相结合，师德考核不合格，年度考核一票否决。

三、抓学生管理，促良好“三风”的形成

1、加强德育工作。以提升学生生命质量为目标，以学科德育、专题教育和实践活动为载体，切实开展对学生的爱国主义教育、传统美德教育、行为规范教育、民族精神教育和生命教育。首先我们在广大教师中树立了“人人都是德育工作者”的理念，要求班主任及任课教师都要根据学科特点制订德育目标，编制德育工作计划，充分挖掘教材中的德育因素，让德育教育渗透于教育教学的全过程，切实承担起教书育人的责任。要求教育方式生动自然，水到渠成，做到动之以情，晓之以理，避免毫无意义的空洞说教及硬性灌输。充分利用学校、家庭、社会三结合德育网络，加强校外德育资源的开发利用。

为了真正把德育落到实处，我们开展了一系列丰富多彩的德育活动。主要有：每周一“国旗下讲话”，举行各种主题班会，举行各种形式的报告会，采用黑板报、专题校园广播、校园网等多种形式，加强对学生的社会公德教育。

2、加强学生日常管理，狠抓学生养成教育

根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，结合我校实际情况，在年初修改完善了十多项管理制度。学期初，各班统一安排组织学生学习，形成人人知晓，人人遵守管理规定的良好局面，使日常管理工作有章可循。在管理上实施全方位管理策略。一方面，开展班级文明建设达标活动，评选出文明班级。依照制定的评比细则对班级文明礼仪、学习纪律、两操、卫生等常规管理及学习成绩进行全程监控。另一方面，对学生宿舍实行文明寝室评比活动，对学生的生活习惯、就寝纪律，文明行为进行规范化管理。

四、抓师资队伍建设，促教学骨干的涌现

一是抓党员干部队伍建设。着力做到“三个加强”：1、加强学习和修养，努力成为教师学习的榜样。建立健全党员干部学习制度，积极创建学习型、和谐型班子。近年来，组织行政班子成员进行了多次专题学习。2、加强联系与指导。建立领导下年级制度。每位领导蹲点一个年级，领导能够经常深入教师、深入课堂、深入学生、了解教学、指导教学。

二是抓班主任队伍建设。我们一方面加强班主任队伍建设，加强班主任基本功学习和培训活动，重视班主任专业发展，进一步增强班主任工作的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。另一方面创造条件提高班主任待遇。

三是抓教师队伍建设。我们继续推进以师德教育为核心，专业发展为重点的骨干教师队伍建设。有步骤地落实目标和任务，稳步推进学校教师队伍建设。认真开展名师讲座，系列课达标，观摩研讨等活动，开展学习，规范教师个人工作，学习培训要求，建立名师工程，组织广大青年教师开展“一帮一”活动，鼓励青年教师参加进修学习和学历提高，实现青年教师一年过关，三年成熟，五年成为骨干。近三年我校已有6名教师获省级教学能手称号，5名教师获市级教学能手称号，3名教师获区级教学能手称号。

五、抓教学质量的提高，促学校快速有效发展

我校始终坚持教育教学质量为中心。突出过程管理，明确常规教学量化要求。学校根据区教体局精细化管理要求，扎扎实实抓好教学过程每个环节的管理。对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅导等作出具体要求。加大对教学常规检查的力度，分管校长和教务主任要亲自参加，严把质量关，检查结果要及时通报到全体教师，做到常规管理常抓不懈，常抓常新。优化课堂教学，提高课堂教学效益。建立健全课堂教学常规要求。对教师如何准备、如何精讲、如何引导、如何调控，学生如何预习、如何听讲、如何复习、如何作业等提出具体可操作的要求。加强对这些要求的督查落实，实行推门听课，促进教师提高课堂效益。抓实校本教研，健全管理制度，确保校本教研工作落到实处。建立学校校本教研实施方案、教师理论学习制度、校本培训制度、校本教研奖惩制度等，充分调动广大教师参与校本教研的积极性。加大教研经费投入的力度，确保每学年教研经费的投入。学校教育教学质量有了较大提高，连续三年高考二本上线率居全市第一，一本上线率居全市前茅。

六、抓学校基础设施建设，促办学条件改善，建设文明校园。

为了改善办学条件，促进学校向规范化、现代化的目标快速迈进，学校克服经济困难，负压自强，推动学校不断向前发展。一方面学校积极争取上级和社会各界的支持。另一方面，学校通过精打细算、求真务实过紧日子的思想，将有限的资金用在刀刃上，近三年在区政府的大力支持下，学校改扩建运动场、完善部室、增添实验器材、加强校园文化建设、绿化和美化校园，使我校的办学条件得到根本改善。学校体育场获国家标准体育场，学校已通过陕西省中小学实验室标准化示范学校验收，学校校园文化进一步加强，校园环境大为改观，为师生提供了良好的工作和学习环境。

七、三年大变，硕果累累

1、高考成绩稳步攀升，教学质量逐年提高，得到了学生、家长、社会的一致好评，连续多年获得区委区政府表彰，荣获“教学质量优秀奖”。2013年12月学校被陕西省教育学会评为“陕西省全省2012-2013学年质量提升先进单位”。

2、学校建设大刀阔斧，学校面貌焕然一新，办学条件得到根本改善。体育场地达到国家标准，部室建设、器材配备达到“双高双普”要求，校园文化彰显人为色彩，校园环境焕然一新。2014年5月获“陕西最美校园称号”。

3、学校工会、教学教研等部门工作连续多年荣获各级奖励。2012年4月学校工会被评为“陕西省教育系统模范职工之家”， 2014年3月学校被授予“耀州区教学研究示范学校”， 2014年5月被评为“精细化管理学校”。

4、学校体育工作成绩显著。2012年9月获铜川市第四届中学生军训会操比赛一等奖，15名学生获铜川市中小学生田径运动会第一名，2013年成功举办铜川市足球联赛，2014年成功举办全市三人制篮球赛，2014年暑期举办中英学生友谊赛（篮球赛、足球赛）。学校田径运动会、元旦越野赛每年按期举行，已成惯例。

5、创新教育蓬勃开展。学校重视创新教育，指定专人负责创新实验室工作，辅导学生积极参加科技创新活动，并取得了优异的成绩，学校现有理、化、生、地理自制教具38件，铜川市优秀辅导员2名，陕西省中小学优秀科技辅导员3名，陕西省自制教具能手2名，陕西省中小学科技活动专家指导委员会委员1名，全国自制教具能手2名，学生有62人次获青少年科技大赛奖励。学校荣获全国第21届青少年科技创新大赛优秀组织奖，陕西省21、22、27届青少年科技大赛优秀组织奖，2010年学校获陕西省科普工作先进集体，2012年学校被确定为全国中小学知识产权教育试点学校。