--安康长兴学校创建省级标准化高中工作纪实及2018年工作计划
安康长兴学校是一所十二年一贯制全寄宿民办学校，位于汉阴县北城街东段，学校创建于2008年，原名汉阴黄冈创新学校，2015年开始改扩建并正式更名为安康长兴学校。学校现有在校学生1461人，高中在校学生812人，16个教学班；教职工152人，其中高中专任教师49人，外籍教师2人，专任教师学历合格率达100%。2015、2016、2017年高考本科上线率分别达到 82.1%、85.5 %、81.4 %。学校在短短的八年办学历程中，取得了显著成绩：先后4次被安康市教育局表彰为“高中教育先进单位”、“民办教育先进学校”；先后6次受到中共汉阴县委、县政府的表彰奖励；多次受到县教体局和相关部门的表彰奖励。
创建优质名校，是安康长兴学校全体师生的不懈追求。学校自创办以来就提出了“创优质名校，育时代英才”的办学目标。始终把创建省级标准化高中作为加快学校发展的重要机遇，坚定办学理念，加大建设投入，注重内涵发展，优化育人环境，不断提升办学水平和教学质量。县委、县政府以及各级教育行政部门鼎力支持，给予政策和资金上的大力倾斜，为学校创办省级标准化高中打下了坚实基础。
一、主要措施
（一）积极争取各级各部门大力支持，凝心聚力抓创建。
近年来，汉阴县委、县政府和省、市、县教育主管部门大力支持学校省级标准化高中创建工作，省、市、县教育专家、主管领导多次到学校调研指导。县委、县政府领导多次到校召开现场办公会，实地解决学校征地、校园周边环境治理等突出问题，为创建工作及学校长远发展营造了良好环境。在县教体局的大力指导下，学校省级标准化高中创建工作有序推进。成立了创建工作领导小组和各专项工作实施小组，制定了具体的工作方案。学校通过行政会、教职工代表大会、全体教职工大会等多种形式，深入宣传学校的发展思路和目标，深入宣传省级标准化高中创建的重大意义，全校上下统一了思想，凝聚了士气，形成了奋力抓创建的强大合力。
（二）全面贯彻党的教育方针，坚定正确办学理念。
自学校创办以来，始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，确立了“以学生发展为本，为学生成长奠基”的办学理念和“精美源于细节，细节决定成功”的管理理念，确立了“学会做人、学会做事、学会求知、学会共处、学会创新”的学生培养目标。坚持把“人本”意识放在首位，把教师的发展和学生的成长作为办学的最终归宿，尊重学生个性差异，开发学生潜能，为每一个学生成长、成人、成才搭建平台，走出了一条“低进高出，高进优出”，“学生最优发展、学校持续发展”的特色办学之路。学校以“学生核心素养”建设为抓手，坚持立德树人，把课堂教学作为实施核心素养建设的主阵地，把第二课堂作为发展学生个性特长的主渠道，把心理减负作为学生减负的重要内容，坚持学生自主发展、培养学生的人文底蕴、科学精神和创新能力。
（三）加大资金投入，优化资源配置，打造一流育人环境。
随着学校办学规模的不断扩大，原有的校园硬件设施已无法满足群众对优质教育资源的需求。2015年学校董事会研究决定，报安康长兴建筑集团同意，由集团公司投资3.8亿元，在原校址南侧新征土地40亩，连同旧校址一并实施改扩建。计划用三年时间建成一所校园面积达97.46亩，建筑面积81329平方米，绿化面积8000平方米，可容纳4000名中小学生就读的高起点、高标准、现代化的优质品牌学校。
目前，学校改扩建一期工程已经完成，总面积36500平方米的1栋高标准的学生公寓楼、1栋教师公寓楼、3栋教学楼、1栋学生澡堂和洗衣房已投入使用。学校配有现代化的理化生实验室4个，地理教室、微机室、语音室、图书室、阅览室、舞蹈室、美术室、音乐室、书法室、体育器材室、多功能报告厅、团队部各1个。所有功能部室都配有电子白板，学生公寓楼、教师公寓楼、教学楼、学生餐厅等都配有中央空调。学校图书室藏书2.3万册，电子图书12.27万册，报刊、杂志64种，影像资料软件35万种，各类工具书、教学参考书，满足了教学需求。学校操场占地10000平方米，运动场地有300米环形跑道和100米直跑道，建有篮球场地2个、足球场地1个，乒乓球场地9个，羽毛球场地3个，排球场地2个。
新校区投入200万元建立包含了以“千兆光纤为主干、百兆到桌面、预留万兆升级”思路为指导思想的网络系统；以投影机、电脑、高清视频展示台、多媒体中控为主体的多媒体教学系统；以及校园广播系统、安防系统、一卡通系统等。与电信合作，以100兆光纤接入互联网，为学校信息发布，教师获取网上资源提供了有力的保障。目前，全校共有计算机200台，信息终端覆盖全校所有教室、办公室和各管理科室；教学楼、实验楼区域实现无线网络全覆盖。
同时，学校围绕养成教育努力构建和谐向上的人文环境，突出人文环境的育人功能。校园文化建设按照“整体规划、专题教育”的构想，突出“周礼文化”、“师德修养”、“学生励志”、“体育健康”、“艺术欣赏”、“国学名篇”、“科技教育”、“民俗文化”八大主题，在校园内新建了孔子、陶行知、牛顿等中外教育家和科学家名人雕塑，并为校园的地标建筑、道路、花园进行了重新命名，让一草一木、一砖一石都渗透着浓厚教育氛围，发挥着环境育人的功能。三年来用于校园文化建设的投入达167.9万元。
（四）德育为首，探索“学生民主自治管理”的德育模式。
学校突出德育为首，让德育工作渗透于学校教育教学的各个方面。紧紧围绕“精心打造适合每个年龄段孩子的教育，努力达到高素质与高升学率的统一，致力培养有爱国情怀、有中国灵魂、有世界眼光的中小学生”的德育目标，建立了由校长总负责，德育副校长、班主任考核评价，学部部长抓落实的管理机制。学校德育工作坚持“月月有主题，周周有目标，天天有检查”的德育工作制度，每大周开展一次大型主题教育活动，每学期在重大节日组织学生通过歌咏比赛、诗歌朗诵会、演讲比赛、校园艺术节等形式激发学生爱国热情，彰显学生个性，让学生真正达到“天天进步一点点”的教育目标。同时，完善学生会组织，让学生通过竞争，担任学生会干部，让学生会管理渗透在学校管理的各个层面。 学校通过定期召开家长会，聘请社会各界人士参与德育工作，建立德育基地，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络。近年来，校领导班子针对学校实际情况，探索了“学生民主自治管理”的德育模式，学校每个班级都成立学生自治管理机构，班级学生共同商定形成每位同学共同遵守的班级公约，每天通过班级晨会让学生自己点评昨日优缺点，强调今日班级各项工作的重点，培养学生在自主管理能力，塑造良好品格，取得了明显德育效果。学校设立心理辅导室，利用校园广播、励志宣传片对学生定期进行心理辅导，通过主题班会对学生进行针对性的健康心理教育。定期开展普法宣传教育，邀请法制副校长为学生做法制报告。
（五）坚持依法治校，建立了科学、高效的管理体系。
学校始终坚持依法治校，依法执教。从教学管理、教师管理、学生管理到后勤管理，都制订有一系列符合我校实际的规章制度。经长期探索，逐步形成了“厚德博学，追求卓越”的校训，“文明向上，笃学创新”的校风，“敬业爱生，博学善导”的教风，“勤学善思，励志图强”的学风。
1.加强教学管理。学校从教学工作的每一个环节入手，教师在教学中贯彻以学生为主体、分类指导、因材施教、分层教学、培优辅弱、整体提高的原则。制定相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试组织、质量分析、教研活动等各个方面实行量化管理，把教师的考核与评先、奖惩挂钩，每学期按教师人数的20%评先评优，给予表彰奖励。
2.注重教学科研。学校建立了以五个教研组为主体的研究团队，大力推进教学内容和教学方法改革，广泛开展“阶梯化教学”的教学实践活动，引导广大教师关注课堂、聚焦课堂、思考课堂，提高课堂效率，向课堂要质量；积极探索合作探究、活动体验、对话互动等新的课堂教学模式，让学生在充满活力的课堂氛围中张扬个性、自主创新。近两年来，学校教师撰写教研论文100余篇，学校定期编辑《教师论文集》进行交流。各科教师每年都积极参与省、市、县教科研课题研究，积极参与各级各类进修培训，有力促进了教师教学能力的提高。学校对教科研和教师培训经费实报实销，不设限制，三年来，学校投入的教科研经费达到46.7万元。
3.抓好班级管理。学校认真选聘思想素质好、事业心强、业务水平高的教师担任班主任，制定《安康长兴学校班主任工作职责》、《安康长兴学校班主任工作一日常规》，每学期开展班主任专题培训不少于两次，每两周召开一次班主任工作会议。学校德育处每个月以班级量化总评分为基准进行一次优秀班级评选活动，对优秀班级的班主任给予奖励。
4、严格校务公开。学校坚持一切服务于学生、服务于教学、服务于学校发展的原则，坚持民主治校，每年召开一次教代会，广泛听取教职工对学校工作的意见和建议。学校重大问题经教职工大会讨论、校委会决策通过。
（六）注重教师队伍建设，培养高素质师资队伍
学校建立和完善了教师队伍建设制度。在教师培训方面，坚持以“服务教学、服务课改”为宗旨，着力抓好教师综合素质培养。在青年教师培养上，采取压担子，结对子的方式，以老带新，互相学习，共同进步，为教师的成长搭建平台。通过上汇报课、公开课、研究课、示范课等形式，提高课堂教学能力。要求每位教师在学期初书写教学计划，学期末上交教学总结及教学论文。在业务进修方面加大投入，鼓励教师参加继续教育，组织教师外出参观学习、交流。三年来用于教师进修培训的资金共计41.3万元。让每位教师制定自我发展目标计划，建立教师业务档案，记录教师成长足迹，促进教师队伍的整体优化。在教师评价制度方面，学校制定了一套科学的评价体系，内容包括教师自评、教师互评、主管领导评价、学生评价等。努力建设一支“知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍。
（七）不断提高教学质量，社会知名度逐年提高
自2013年以来，学校高考本科上线率平均达到83%，多门学科成绩位居安康市前十名，一大批学子考入“南京大学”、“南开大学”，“吉林大学”、“四川大学”、“陕西师范大学”、“国防科技大学”等“985”、“211”重点大学。2016年参加全国中学生数学能力竞赛中，学校高二学生方彬彬、邓光辉荣获全国一等奖，七年级学生石豪、姚鑫分别获二、三等奖；七年级学生沈家乐、成佳洁、高一学生熊鑫、谢友、杜友科均荣获陕西省三等奖。学校教师王小光、方俊、刘倩含、陈国朝、付天晓、王晨等老师受到各级政府和教育主管部门的表彰。学校校长王赞杰《“导师制”管理对班级管理的作用例谈》、学校教研室主任余森《浅谈地理教学过程中如何提高学生的兴趣》、初中部部长赵力《浅谈学困生转化》、高中骨干教师陈梦蝶《高中英语写作中的“中式英语”现象探究》等论文均在省级以上杂志上发表。
2017年6月29日《安康日报》以“教育质量好才是硬道理”为题，整版报道了学校的办学先进事迹。2017年7月6日学校德育工作事迹被《安康日报》大幅刊载报道。
二、下一步工作设想
一是进一步扩大办学规模。根据学校发展规划，到2018高中部力争达到20个教学班，在校高中学生达到1000人左右，提前完成学校第二个五年计划。
二是完善学校基础设施建设。学校改扩建二期工程再投入1.5亿元，从本学期开始到2018年8月20日止，新建学校大门及学生公寓2栋，行政综合楼1栋，学生餐厅1栋，进一步完善校园绿化、文化、靓化和硬化，整体提高学校硬件设施水平，更好地满足教育教学活动的需要。
三是进一步加强师资队伍建设。鼓励教师参加继续教育培训，支持教师在职进修学习，拓宽教师的视野，增强教师的文化底蕴，促使他们不断提高业务水平和工作能力。
围绕省级标准化高中创建活动，学校虽然做了大量工作，积累了一些经验，取得了一点成绩，但学校深知，离省级标准化高中的要求，还存在一些不足。但学校有决心有信心，有各位专家的帮助和指导，有县党委、县政府和教育主管部门的坚强领导，学校一定会乘胜前进，尽快完善、巩固好创建成果，进一步把安康长兴学校打造成高标准、高质量的省级标准化高中。