近年来，全校教师勤奋耕耘、创新实践，始终发扬“上善、厚德、自强”的团队精神，形成了“严谨治学、博学善爱、为人师表”的教风、“勤于思考、乐于探索、勇于成才”的学风。府谷县第四中学是一所县办初级中学，于2019年正式招生。这里群山环绕、天朗气清，远离城市喧嚣，是莘莘学子筑梦的理想之地。
学校占地3万余平方米，建筑面积1.4万平方米，田径运动场地1.3万平方米。学校建成综合楼、教学楼、实验楼、多功能教室各1栋，有标准教室25个，理化生实验室、历史教室、地理教室、书法教室、舞蹈教室、音乐创客教室、录播教室等功能部室25个。所有教室和功能部室设施设备达到国内一流水平，建成千兆光纤全接入、WIFI全覆盖的校园网络。建成了校园全覆盖的IP数字广播系统和校园安防监控系统。给每一位教师都配备了办公电脑，基本实现了办公信息化。
学校规划设置24个教学班，现有教学班26个，学生1402人。现有教职工112人，其中高级教师17人，一级教师30人；省级教学能手1人，市级教学能手1人，县级教学能手6人，县教坛新秀4人；教师学历合格率100%。
2021年3月，学校被府谷县教育和体育局授予“2020年度日标责任考核优秀单位”；2021年6月，在庆祝中国共产党成立100周年“喝红歌、颂党恩”歌咏比赛中获优秀奖；2021年6月，在府谷县第二届“知史爱党知史爱国”青年书法大赛中获优秀组织奖；2021年8月，被共青团榆林市委员会、榆林市中级人民法院、榆林市人民检察院、榆林市教育局、榆林市司法局评为“红领巾法学院”；2021年9月，在府谷县中小学生校园蓝球联赛中获初中男子组体育道德风尚奖；2021年11月，被榆林市卫生健康委员会授予“健康学校示范校”；2021年12月，被府谷县委评为“府谷县平安校园”；2022年3月，被府谷县委评为“府谷县文明校园”。2022年6月，被评为“陕西省中小学校德育工作先进集体”。
学校根据《中小学德育工作指南》《中国学生发展核心素养》等文件，制定了《德育工作实施方案》《学生德育管理办法》《德育量化考核办法》《开展社会主义核心价值观教育活动实施方案》《各学科核心素养培育实施方案》《学科教学中渗透德育因素实施方案》等，全面培养学生的核心素养，培育社会主义核心价值观。近三年德育工作主要体现在以下几个方面：
1.重点抓好学生行为习惯养成教育。认真贯彻落实《中学生守则》 《中学生日常行为规范》《学生在校一日常规》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个很抓：
一抓活动、促养成。通过思品、德育课抓明礼导行；学科教育抓美育熏陶；班队活动抓养成训练；榜样示范抓正面引导；校园文化抓环境陶冶；家庭教育抓辅导配合等途径。从明礼入手、典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效。
二抓典型、树榜样。给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的言行示范、文明学生的评选，礼仪规范等。
三抓重点、求突破。主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常课间活动，不在走廊跑跳、喧哗，不骂人、不打架，积极参加各兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。
四抓检查、求深化。开展文明班级、文明少先队员评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。
2.认真开展形式多样的德育教育专题活动
开展各类主题实践。利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构、企事业单位、各类校外活动场所、专题教育社会实践基地等资源，开展爱国主义、心理健育、文明礼貌、行为习惯、守则规范、三爱三节、安全法制、生态文明等主题实践教育活动。
加强劳动实践。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化，普及校园种植。将校外劳动纳入教育教学计划，安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。教育引导学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动。组织研学旅行。把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合，利用好研学实践基地，有针对性地开展自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的研学旅行活动。考虑初中学生的身心发展特点和能力，安排适合学生年龄特征的研学旅行。要规范研学旅行组织管理，制定研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，明确学校、家长、学生的责任和权利。
开展学雷锋志愿服务。要广泛开展与学生年龄、智力相适应的志愿服务活动。
发挥本校团组织的作用，抓好学生志愿服务的具体组织、实施、考核评估等工作。
做好学生志愿服务认定记录，建立学生志愿服务记录档案，加强学生志愿服务先进典型宣传。
制定“一日一善”教育实践活动实施方案，通过“一日一善”实践活动，形成崇善、向善、行善的新风尚，让学生体验习善、行善、扬善的快乐，使学生从小树立善念、拥有善心、实践善行，逐步培养学生言行合一、思行合一、知行合一、德行合一、能行合一的优良品质。
3.学科教学中有机渗透德育教育
充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。
严格落实德育课程。按照义务教育课程方案和标准，上好道德与法治、思想政治课，落实课时，不得减少课时或挪作它用。我校按照榆林市开展新时代思政课创新与品质提升七项行动要求，认真学习了习近平总书记有关加强思政课教学工作的重要讲话，并撰写了学习笔记，要求思政教师全面贯彻党的教育方针，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，思政教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，不断推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，按照习近平总书记的“八个坚持”做好思政课的教学工作，全面培养社会主义接班人。
发挥其它课程德育功能。要根据不同年级和不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入到各门课程教学中。语文、历史、地理等课要利用课程中语言文字、传统文化、历史地理常识等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导。数学、物理、化学、生物等课要加强对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养，促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质。音乐、体育、美术、艺术等课要加强对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养。外语课要加强对学生国际视野、国际理解和综合人文素养的培养。综合实践活动课要加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养。用好地方和学校课程。要结合地方自然地理特点、民族特色、传统文化以及重大历史事件、历史名人等，因地制宜开发地方和学校德育课程，引导学生了解家乡的历史文化、自然环境、人口状况和发展成就，培养学生爱家乡、爱祖国的感情，树立维护祖国统一、加强民族团结的意识。
4.加强师德建设，推进依法治校进程
学校制定了《师德师风考核制度》，规范了教师的从教行为；与全体教师签订了“师德承诺书”，实现了“我承诺、我践行”的目标；举办了师德演讲比赛，极大了调动了教师爱岗敬业的工作热情；向学生、家长进行教师师德民意调查，了解师德失范的现象，经查学校教师都能恪守师德，是一支师德高尚的教师队伍，无乱收费、乱订教辅资料、乱办班补课行为，也没有体罚和变相体罚等现象。
5.加强教师的队伍建设，促进班主任队伍向专业化发展
教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师，确保特色学校建设的顺利实施。加强对教师专业水平及能力的培训力度，特别是对班主任的培训。抓好班集体建设，树典型、打造特色班级，行之有效地召开班主任例会班主任间相会交流、汇报，共同提高，以促进班主任队伍向专业化发展。
德育工作经验主要表现在以下几个方面：
一、抓管理，提高管理水平。
学校进行德育工作管理，需要有一个健全的组织机构，我们建立了校、处、班三级管网络。
二、抓队伍，提高德育素质。
开学初，学校与教师签订了师德承诺书。
三、为推动1155德育工作，学校少队开展系列活动。
（一）加强学生自主管理，推进养成教育。
红领巾监督员是使学校各项规范得以落实的强力保证。规范了少先队员的日常行为，通过队员们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上。
（二）有效利用励志少年激励卡评价办法
我校实施了励志少年激励卡评价办法，励志卡分为两类，一类是励志成长卡，一类是励志超越卡。励志成长卡又分为德馨卡、智慧卡、特长卡，集够十张励志成长卡就可以到班主任处领取励志超越卡申请表。
（三）积极开展各项少先队活动，深化少先队的素质教育阵地建设。
（四）重视少先队宣传与教育工作，净化少先队员的心灵。
1、坚持中队黑板报、手抄报、班级文化墙和学校橱窗定期更换。
2、利用“红领巾广播站”、“校园电视台”渲染校园文化。
3、利用电子屏每周主题播放渗透德育，进行宣传。
四、抓环境，营造育人氛围。
为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。
五、开展精品社团建设。
六、抓家教，推动德育工作。
学校成立了家长服务中心加强与家长沟通。
德育工作下一步计划：
良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石， 它不仅有益于学生的身心健康，而且使师生保持饱满、乐观向上的心态 起到积极促进作用。
1.强化教师的学习意识，更新学习观念。营造浓厚的学习氛围， 树立终生学习的思想，使终身学习成为广大教师的广大教师的共识。
2.启动校园读书行动，创建书香校园。开放校园读书室，鼓励师生读书，读好书，逐步养成爱读书的习惯，使浓厚的读书氛围充盈着校园里的每个角落。各班要完善班级图书角，黑板报、主题班会、办手抄报等多种读书的形式的读书教育活动，打造文明向上的良好班风。设立经典古诗文诵读课，开展读书班级评比、征文、手抄报、演讲、诗文朗诵比赛等活动，努力营造文明和谐的校园文化环境。
3.利用传统节日、纪念日的契机，开展系列教育活动。
利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。利用植树节（3月12日）、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动。利用学雷锋纪念日（3月5日）、中国共产党建党纪念日（7月 1日）、中国人民解放军建军纪念日、七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日（9月30日）、国家公祭日（12月13日）等重要纪念日，以及地球日（4月22日）、环境日（6月5日）、健康日（4月7日）、国家安全教育日（4月15日）、禁毒日（6月26日）、航天日（4月24日）、航海日（7月11日）等主题日，设计开展相关主题教育活动。在教育中突出主题，紧跟形式，培养学生的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。让同学们更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日。让学生潜移默化受到熏陶，弘扬和培养伟大的民族精神。
4.关注课堂，体现自主，要保证一个 “质”字。
（1）重视六课能力的训练。把 “备课、上课、听课、说课、议课、评课 ”能力的提高作为教师能力基础提高的切入点，作为教学管理的投入点。
（2）改变学习方式和教学方式，向课堂要质量，发挥课堂的主渠道作用。每位教师要潜心探索和研究 “有效课堂教学策略 ”，用动态、发展的眼观看待课堂教学和每一位学生。 在教学过程中，让学生自主探索、动手操作、自主探究、合作交流、实践体验，同时构建“师生平等、民主和谐、情感交融的新型师生关系。
5.提高教育教学质量。
加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。为保证学生的人生安全，确实提高安全的防范意识和自救自护的能力，我校举行安全教育活动，开展有针对性的教育活动，如消防教育活动，如何避震防震及交通安全教育等等，把创建平安校园活动继续延伸和扩大，把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，确保校园的一方平安。
6. 围绕课堂创特色，素质教育有成效。
一是根据省市文件要求，着力打造“三个课堂”：第一课堂，守好教学主阵地；第二课堂，强化教学主阵地；第三课堂，拓展教学主阵地。
学校在课后服务上开设了书法、绘画、舞蹈、篮球、足球、排球、航模、劳技等20余个社团，社团活动成果显著，2021年成功组队参加了府谷县中小学校校园篮球联赛、足球联赛，并获足球联赛初中女子组第二名；成功申报“足球特色学校”，12月份成功举办“府谷县第四中中学师生书画展”，舞台情境剧《古今穿越 盛世中华》被《“童梦耀中国”2022陕西少网络春晚》选中。
二是根据教育部《体育与健康》改革实施纲要，按照勤练、多教、常赛的要求，推行体育课“选项走班”制。
一个年级八个班同一节课上体育，由四名体育老师组织“选项走班”，效果明显。大课间35分钟，运用“激情跑操+基本运动技能”模式。学样坚持以体育促德育，以体育促智育。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们相信，府谷县第四中学在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，在各级党委、政府的坚强领导和社会各界的大力支持下，将继续勇立潮头、砥砺奋进、扬帆远航，为推进四中教育高质量发展谱写出更加绚丽的篇章！