努力提高德育工作的质量和效益
——陕西省中小学德育工作先进集体
富平县迤山中学是一所省级示范高中，学校建于一九四一年。历经七十多年的发展，目前有61各教学班，在校学生3370多名，教职工363名。
学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断深化课程改革，努力践行树人的教育宗旨，切实加强和改进对师生的思想品德教育，师生的思想和政治思想和道德素养普遍提升，校风、教风、学风明显改观，学校整体工作焕发出勃勃生机。做法如下：
一、更新观念，确立正确的德育工作方针
学校在反思以往德育工作的基础上，更新理念，提出了“全员参与，以心育心，以人为本，和谐共生”的德育工作理念。全员参与，就是要求每一位教师和领导都是德育工作者。切实改变只教书、不育人的现状。以心育心，就是要求每一位德育工作者虔诚育人，全心投入，与学生进行心灵的对话与沟通。“以人为本，和谐共生”，就是要求学校整个德育工作要以学生为本，密切关注学生的成长和发展，为学生的终身发展进步打好基础，筑牢根基，同时在德育关注中注重策略，营造和谐的师生关系，使学生在如沐春风中感受师德之高尚，师恩之深厚，使教师在学生的进步成长中感受欣慰与自豪，从而强化德育关注的责任感。新的理念，突出了学生这一主体，强调平等原则，以心换心，以心交心，无形中改变了德育的方式，悄然提高着德育的实效。
二、打造队伍，强化德育工作保障
打造一支德艺双馨，能教善管的德育工作队伍，是学校德育工作开展的保障。在这方面，学校一是充分发挥全员参与的作用，每逢全干会，郭童川校长都强调德育是每一位教师的责任，而绝不仅仅的班主任或管理人员的责任，郭校长明确指出：“教育的职能是双重的，既要教书，又要育人，而且育人要放在第一位。只教书、不育人，或者重教书、轻育人，说穿了就是违背了教育的天职，当然也是教师的失职！”不仅如此，作为校长，在听课、讲课及教案检查中，特别关注教师结合学科教学特点如何向学生进行思想教育和情感价值观体验。二是切实加强对班主任队伍的培训和提高。学校政教处每周对班主任工作进行总结，并以政教简报的形式向全校通报。对于工作中的共性问题，及时调研，及时解决。同时通过组织班主任听报告，听讲座，经验交流等形式，促进班主任提高理论素养，增强法制意识，敢于管理，善于管理。由于持之以恒，坚持不解，一批青年班主任在实践中迅速成长，为全校德育工作注入了活动。三是走出校门学真经。2017年十一月份，校党支部和政教处选派10名班主任赴汉中市龙岗中学，学习考察其德育工作及班主任工作。回校后向全体教师作分享交流报告。龙岗中学清新的德育工作理念，严谨规范的工作流程，使全校深受启发。
三、创新模式增强工作实效
多年的德育工作实践使迤山中学悟到，好模式事半功倍，老模式旧模式收效不佳。创新模式，学校一是改革评价制定。采取定性和定量相结合，个人评价、小组评价与班主任评价相结合的方式，切实客服传统的班主任“一锤定音”的主观性和片面性，使学生在三方的评价对比中客观全面认识自我，完善自我，从而实现了以评价促发展的目标。二是用制定约束引导。学校建立完善了六中纪律安全制定，签订了三个《责任书》，一个《须知》。即《学校纪律制度》，《学校安全管理制度》《学生公寓管理制度》《学生遵纪守法“十三不”》、《迤山中学女生“六不许”》，《想违纪处分规定》同时学校与班主任签订了《学生班级纪律安全责任书》和《教室公物管理责任书》，与学生家长签订了《迤山中学学生须知》，用以规范学生的行为举止。二是，以活动促生文明，学校以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，举办《文明礼仪大阅兵》。开展文明个人，文明班级评选活动，对学生进行系统的文明养成教育，使学生外塑形象，内练素质，区分荣辱，明辨是非，在语言、举止、服饰、发型等日常生活细节上规范自我，趋向文明。在此基础上，引导学生爱国、励志、感恩守法，坚持举办每年一度的“情系祖国，爱我中华”读书演讲赛，激发培养学生爱国情怀。邀请身残志坚的本地青年侯军作《逆境人生》的报告，引导学生学会坚强，养成柔韧。邀请德育专家唐成老师来校作题为《会考试，更会做人》的感恩励志报告会；邀请县司法局及关工委领导作荣辱观教育及法制教育报告；开展以“感恩父母，承担责任”为主题的一封信活动，举办每年一届的校园艺术节，田径运动会等。这些活动的开展，使文明内化为学生的一种素质。
四、文化植根，提升德育工作品味
文化是校园之魂，德育之根。学校在文化建设中始终坚持“弘扬传统，与时俱进，彰显理念，凝聚校魂”的原则，着力追求“三个结合”。即使传统文化与时代精神的结合，学习理论与实践活动的结合，自然环境与人文精神的结合。在具体工作中，一是加强传统文化教育。开设《三字经》、《弟子规》、《颜氏家训》、《论语》等国学经典课程，使学生在吸纳传统文化中确立新的学习观、学生观和生活观。二是广泛开展熟读《校志》，解读“校训”，学唱“校歌”，佩戴“校徽”活动，使师生了解校史，恪守校训，继承传统，珍惜现时的学习环境，发愤有为。三是凝聚师魂，提振师心，庄严宣示迤中教师的理想和追求，推出《迤山中学教师誓词》，引领感召学生勤勉学习，立志成才。四是充分挖掘校内“迤山石”、“柏林树”的文化内涵，丰富师生人文素养。以迤山石的种种传统丰富师生想象力，以传统中二郎神担山追赶太阳的勇气和魄力激励师生迎难而上，开拓进取。以柏树林长眠的张义安将军为国捐躯的事迹激发师生的爱国热情。这些切近师生思想实际的文化构建，为学生德育工作提供了充足的滋养，提升了德育的品味。
五、增添措施，助推德育工作顺利开展
一是修订完善《迤山中学德育工作细则》，规范德育工作流程，明确教师、班主任、主管领导的德育工作责任，并在年终考核中重点对照检查其责任落实情况。二是启动奖惩机制，实行德育一票否决制。凡是在教师晋级，评优树模，校内人事任免中，德育考核不合格或严重失职的，一律不予通过。三是载体助推。学校充分利用校园广播站，《迤山石》月刊、《迤中政教简报》、《迤中宣传栏》等平台，传播正能量，彰显新理念，颂扬美德善行，树立标杆人物，引领师生修炼道德，提升人生境界。“迤山中学师德标兵”，“迤山中学品学兼优学生”，都通过这些平台得以广泛宣传，收到了良好的示范效应。
尽管学校在德育工作中作了一些探索，但是学校深知，探索与新时代中国特色社会注意思想对公民，对学生的要求仍有一定距离，德育的理念、模式、措施中仍须不断修正完善和充实。今后，学校将以立德树人为己任，深入学习，不断提高，努力开创学校德育工作的新局面，打造新模式，实现新效应，为培养德才兼备的社会主义合格劳动者更加不懈努力！