——学校素质教育质量提升创新发展综述
主动履职抓党建 勇于担责促发展
学校依托地方资源，传承地方文化、传统文化、红色文化，底蕴深厚，主题鲜明。迤山石是学校的镇校之石，诉说着二郎神的美丽传说和秦大将军蒙恬的忠君爱国之志；最早的革命组织“力行学友会”和柏树林、义安厅表达着爱国和战斗的激越豪迈；习老陵园和习老纪念馆是红色精神的延续和再教育。这些象征性标志，沉淀为学校鲜明的文化主题：激情、责任、使命、担当。体现在校园布展、班级文化、寝室文化、校本教材和一系列活动的开展之中，为学校内涵发展和学生综合素质的提升奠定了扎实的思想基础。
2017年9月，学校投资5万元改造了党总支办公室，添置了电子设备。投资4万余元为党员购买《习近平治国理政》《十九大报告》。《党章修订案》、《宪法》等11种图书。班级文化建设上，室内布置学校进行统一规划，教室门口有班级寄语，奋斗地目标，班级简况等，教室内各班由学生自己出点子，拿方案，有学生自己的话，有激励性标语等，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，形成各具特色的班级文化，以后黑板为主阵地，进行班级动态展示。各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。厕所文化建设，厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
在校园精神文化建设上，充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。开好“两会”（晨会和班会），经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。创建广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。创办校刊《迤山石》，每年月一期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），特色大课间活动，阳光运动一小时等，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
在校园制度文化建设上，采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，并汇编成册。
强队伍 重常规 优化课堂教学 成果显著
教育教学质量是学校发展的生命线。为了贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育教学质量，实现立德树人的目标，依据国家教育改革精神和我校实情，学校强化管理抓质量，增添措施促发展。
制定系列制度，规范教学行为。学校从新课程改革的大背景出发，先后制定了一系列与新课改相适应的配套制度《迤山中学教学常规管理制度》《迤山中学校本教研制度》《迤山中学青年教师培养实施方案》《迤山中学教师继续教育实施方案》《迤山中学高考奖励方案》《迤山中学尖子生培养方案》等20多项制度。这些制度涵盖了课堂教学、教育科研、教师评价、学生评价的各个方面，为学校的发展注入了活力。
加强队伍建设，提高业务能力。近年来，学校积极招录国家免费师范生和硕士研究生以上学历的普通高校毕业生以补充教师队伍，不断优化教师队伍结构，确保教师队伍高素质起点。进一步加强师德建设，加强教师职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感。采取多种形式加强高中骨干教师的培养，切实发挥名师工作室作用，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
建立教师定期培训制度。每年定期采取请进来、走出去的方式组织教师集中培训，以更新观念，进一步提高高中学校教育教学管理水平。建立教师访名校制度。每年组织教师到上海、江苏、北京等省外名校和省内名校学访，开阔眼界，学习他校之长，为我所用。不断加大教师评价机制，从德、勤、绩、能四个方面，采取三种制度，即末尾淘汰制、量化考核制、学生测评教师制来考评教师，并记入教师个人档案。
督查过程管理，落实常规教学。学校每学期初制定教务处工作计划。每学期定期进行两次教学常规检查，并将检查情况及存在问题向全体教师进行通报，提出改进意见和措施。倡导集体备课，实行候课制和推门听课制度。每学期开展汇报课、公开课、示范课活动，鼓励全体教师听课并及时评课。每周定时定地点召开备课组会，及时研讨教学情况，每月开展教研组主题活动。每学期各年级组织月考2至3次，并及时召开月考质量分析会。坚持每天对教师上课及自习情况考勤并做好周汇总、月总结。建立健全教师个人业务档案。
学校深入各学科教学实际，开展质量提升调研，找准质量提升的问题症结，形成调研报告，制定整改方案。加大课堂改革力度，突出问题导向，围绕课堂教学存在的突出问题，明确研究主题，组织骨干教师集体攻关，向课堂要质量要效益。通过抓实教学、强化教研，进一步提高学校学业水平测试和高考的合格率、优秀率，使高考上线率连年攀升。
改革课堂教学，注重课题研究。为了适应新的课程改革，打造高效课堂，学校制定了《迤山中学新课程改革实施方案》，尝试构建学案导学“五步教学法”。第一步：检查学案，了解学情。上课之前，教师围绕教学目标设计《导学案》，提前发给学生，要求学生按《导学案》中的要求完成相关内容。在课堂上，首先让学生回答、交流《导学案》中的问题，以便及时了解与掌握学情。第二步：合作探究，交流展示。对于学生回答不上来的问题，教师及时把学生分为若干学思小组，每组设有组长，小组合作探究之后，交流展示学习结果，教师要对每个小组及发言成员进行激励性的评价。第三步：精讲点拨，方法指导。对于一些重点、难点问题，教师要着力讲解，点拨学习的方法与技巧，指导学生掌握获取问题的途径。第四步：当堂检测，验证效果。为了巩固所学知识，教学中精心设计练习题，采用多种形式和方式进行检测，拓展学生思维向广度与深度发展。第五步：归纳总结，提升思考。一节课，要让学生有明确的认识与提高，要让学生多一份收获，多一份思考，就要善于归纳、总结本节课的所学内容，以便学以致用，学有成效。
通过以上“五步教学法”建构的高效课堂，学生思维活跃，学习兴趣浓厚，能带着教师所设计的问题主动探索，合作探究，积极思考，勇于发表学生各自的见解与感受。这样，教师就把课堂的主动权与发言权更多地留给学生，既有利于提高学生的学习素养，更有利于培养创新型人才。
学校每学年召开教育教学年会，鼓励教师撰写教研论文，畅谈教学心得，交流教学感悟。鼓励教师积极参与课堂改革，开展“同课异构”教学观摩活动，“高三复课把脉问诊”活动，通过听课、评课、专家讲座等方式提高教师队伍综合素质。鼓励教师积极参加微课大赛，多途径多渠道展示教师风采，提升教育教学水平。2018年3月，校级微课题立项96项，参与人数168人次。2017、2018学年度学校共申报国家级课题7项，省级课题3项，市级课题18项，县级规划课题11项，县“十三五”规划基础教育科研立项课题6项，基础教育课题结题4项。
重视素质教育，提升学生素养。学校高度重视学生核心素养培养，加强传统文化教育，开设《三字经》《弟子规》《颜氏家训》《论语》等国学经典课程，使学生在吸纳传统文化精华中确立新的学习观和生活观。组织开展形式多样的弘扬传统文化等教育活动，培养学生爱国情怀，增强民族自豪感和自信心。为了加强素质教育，组织学生参加富平县中小学运动会开幕式、渭南市篮球比赛、富平县篮球比赛、富平县乒乓球比赛等，组建各种社团，设立美育基地，鼓励学生积极参加综合实践，全面提升学生素养。
竞赛成绩喜人，教育硕果累累。2017、2018两年全国数学、物理、化学、生物竞赛学生获全国二等奖1人，全国三等奖3人，省一等奖1人，省二等奖19人，省三等奖40人；省级优秀指导教师18人，市级优秀辅导教师4人；学校获优秀组织奖。全国中学生英语竞赛国家级二等奖1人，国家级三等奖1人，省级一等奖3人，省二等奖34人，省级三等奖116人；17名教师获省级优秀辅导教师。2017年2月至今教师教师获国家级奖励3项，省级奖励29项，市级奖励19项，县级208项。
拓展信息教育，开辟教学新天地。2018年，学校投入300多万元，加强信息技术硬件建设，建成了校园局域网、多媒体教室、电脑监控系统、录播室、计算机室、智能广播系统等。各教室配备电子白板，实现了多媒体“班班通”。学校为一线教师配置了笔记本电脑。不断加强对教师进行信息技术应用培训。重视学生信息技术应用能力培养，切实上好计算机课，提高学生计算机的实际操作能力。目前，所有教师能够熟练使用计算机进行备课，使用多媒体上课。多名教师参加微课大赛获奖。我校教师在人人通综合服务平台已注册教师215人，教师已审核数量215人，登录数量1671人。
教研引领明方向，践行一线促成长。教科研工作是学校教育教学工作的重要环节，是学校教学工作的助推器。我校高度重视教科研工作，立足校情、教情、学情，面对现实，脚踏实地，放眼未来，不断创新，使得教科研工作在全县独树一帜。
处室升格强科研，制度引领促教学。2018年3月，学校将隶属于教务处的教研室升格为教科研中心，强化了学校教科研的中心地位。随后出台相应的科研工作制度，如《迤山中学教科研工作实施方案》《迤山中学校本培训制度》《迤山中学教科研规划》《迤山中学教育教学成果奖励方案》等，引导教师不断成长，实现新分入教师三年成新秀、五年成骨干的成长目标。
搭建平台展风采，初见成效显魅力
人人参与课题研究，个个争当教研专家。2018年3月，学校在全校范围内开展了校级微课题的申报立项工作，共收到校级微课题115份，经校专家组评审，立项96项，参与人数168人次。2017、2018学年度我校共申报国家级课题7项，省级课题3项，市级课题18项，县级规划课题11项，县“十三五”规划基础教育科研立项课题6项，基础教育课题结题4项。
公开课堂亮风采，示范教学明方向。2018年3月，教科研中心组织了赛教活动，为县级赛教活动选送人才，共有47名教师参与，分文理二组，经过一周的赛教评出了校级教学能手6人，4人参加县级赛教活动，经过层层赛教，赵洁老师获“市级教学能手”称号，白芙蓉老师获“省级教学能手”称号。
2018年5月，由教科研中心、教务处、党总支组织学校骨干教师进行了“双培双争”示范课活动，共有12名各类骨干教师参与，听评课教师人数达580多次，教师们积极参与，相互学习，相互成长。
2018年11月，为促进青年教师的专业成长，加快教师人才梯队建设，培养骨干教师后续有人，由教科研中心、教务处组织的第二学年度公开课有序开展，随讲随评，在指出优点的同时，更注重对青年教师课堂教学内容、教学方法、教学过程的指导。
“青蓝工程”多帮扶，组建骨干体系强。为了促进教师队伍梯度建设,充分发挥老教师的示范引领作用，学校结合县级骨干教师体系，建立了迤山中学三级骨干体系，制定了《迤山中学“青蓝工程”实施方案》，2018年11月8日隆重召开“青蓝工程”启动仪式。已实现首期帮扶结对64对的目标。
课堂改革力度大，提升能力是关键。新的课程标准要求教师要不断适应新课改的要求，积极探求新的教学方法，想方设法提高课堂效率。这就要求教师要将传统的知识传授者的角色隐退，努力把自己定位成一个课堂的组织着、引导者和参与者，使学生跃升为课堂的主人。课堂永远是教学的主阵地。在课堂上，要让学生学会自主学习，给学生展示自我风采的空间，让讲台变为学生演绎精彩的平台；在课堂上，教师是导演，是顾问。教师要改变一讲到底的习惯，让学生在课堂上如鱼得水，畅游于知识的海洋；在课堂上，教师要大胆创设问题情境，让学生的思维放飞于课堂的天空。学校课堂改革突出以下几个特点：
（1）观念上引导。帮助教师树立现代课程意识，掌握新课程基本理念与要求，增强课堂教学改革的紧迫感与使命感。
（2）实践中指导。多途径优化课程实施过程，发现问题及时指导。
（3）借鉴中创新。构建学案导学“五步教学法”，全力打造高效课堂。
（4）课堂中修正。聘请专家老师深入课堂，分析论证教学各环节，吸纳指导性意见。
（5）评价中改进。改革评价机制，探索发展性评价，促进学生主动发展和教师提高，推动新课程发展。
为了鼓励教师积极参与课堂改革，开展“同课异构”教学观摩活动，“高三复课把脉问诊”活动，通过听课、评课、专家讲座等方式提高教师队伍综合素质。鼓励教师积极参加微课大赛，多渠道展示教师风采，提升学校教育教学水平。
积极参与培训会，多种途径促教学。为了不断更新教学理念，提升教育教学水平，学校积极组织学校领导和教师参加各种形式的培训会，包括国培、省培、骨干教师研修、学生生涯规划、专业技术人员继续教育，教师自主选学与信息能力提升，江苏丹阳市吕叔湘中学与学校结对帮扶培训（今年江苏丹阳市吕叔湘中学专派毛老师对学校进行有效的课堂指导）等，培训方式有面授也有网络培训，参加人员达600多人次。
（1）2017年暑假，学校两名领导和20多名研究生学历教师参加了在北京举办的校长培训和教师培训会。通过培训，针对新课程背景下教育的变化及专业课程提升等内容，教师们各抒己见，从不同角度谈自身想法和思考，并将这些感受汇编成书《新时代呼唤新思想新做法》。
（2）2018年寒假，学校20多名研究生学历教师参加了渭南市教育局组织的教师培训。各位专家老师从“中学教师科研素质”“教学演讲艺术”等方面做了展示。通过培训，教师们畅谈自身感悟，并将这些感悟汇编成书《学而有思方远之》。
（3）2018年10月，学校12名教师赴汉中市龙岗中学参观学习，学习归来后借鉴龙岗中学教学特点，反思学校教学情况，从不同角度畅谈自身体会，并将这些体会汇编成书《龙岗行 归来思》。
天天在教研，人人在总结。（1）两年来，学校二十余名教师编写了校本教材，如《清荷心语》《破茧成蝶》《张义安将军史料辑》《历史文化常识汇编》《劳动技术教材》《心理健康报》《迤山石》《身边的化学》等27种，覆盖面广，贴近生活，服务教学。
（2）学校每年元月份举行一次教育教学年会，每人撰写一份教育教学征文或教育心得，第35届教育教学年会主题为“我的教育小故事”，已汇编成册《迤中教研》。第36届教育教学年会正在紧张的筹备当中，今年年会的主题为“我的生本教育”。
（3）教育教学成果显著，发表论文逐年攀升。2017年省级以上刊物发表论文48篇，2018年省级以上刊物发表论文89篇；“一师一优课，一课一名师”2018年上传微课、课件117人次。
贯彻现代教育理念 实行学生自主管理
学校学生自主管理坚持“学生会抓管理、班干部做示范”的基本工作思路。
学校层面依托学生会，开展各项常规检查及社团活动，主要体现在：
（一）、加强内部建设，提高学生会凝聚力和战斗力。
1、学校团委负责，制定详细的干部选拔制度，严格按照程序要求，组织学生会干部竞选，并结合实际表现，不断优化学生会组织，使事得其人，人尽其才。 每学期组织四至五次学生干部培训会，邀请老师及原部门负责干部对新任干部进行指导培训，促进学生管理工作有序开展。
1、学校团委负责，制定详细的干部选拔制度，严格按照程序要求，组织学生会干部竞选，并结合实际表现，不断优化学生会组织，使事得其人，人尽其才。 每学期组织四至五次学生干部培训会，邀请老师及原部门负责干部对新任干部进行指导培训，促进学生管理工作有序开展。
（二）、继承传统、打造精品，形式多样，丰富社团种类。
在保证教学、知识普及的前提下，以现有教育资源为基础并进行整合，推进学生社团建设。学校现有思想政治类、学术科技类、体育艺术类、志愿公益类共四类学生社团30个。
1、继承学校合唱团、美术社、篮球队、足球队、羽毛球队、乒乓球队、田径队等的传统社团，定期开展社团活动，做到活动规范有序，有分管领导、有指导教师、有活动方案、有活动记录。2017年2月至今，仅体育类社团获县级以上奖励24项。
2、努力将拥有21年历史的 “迤山石”文学社、和最受关注的校园之声”广播社等社团打造成学生社团的精品及样板。将所有活动策划、组织、实施全部交给学生。每学期发行《迤山石》校刊一至两期，广播社制定像是的播音之日记录，坚持一日两播，并承担学校升旗仪式、校运动会、艺术节的主持任务。社长刘嘉琛等同学多次被选送参加县级大型活动的主持工作。
3、根据时代特点及学生管理工作实际要求，组建具有新时代精神的新型社团：知行社、心理健康协会、计算机与新媒体协会、广播电视台、青年志愿者协会、志愿讲解队、礼仪队等共30余个。学生参与率达到92%。
班级层面以班委会为核心，全面管理班级事务。1、定班规自我约束。每学年开学初，由各班班干部广泛征求全班同学的意见，创设民主氛围，巩固自主管理动机。制定个性化且可行性强的班纪班规。做到自主制定、自觉遵守。班干部各负其责、各尽其能，形成以班干部为核心的班级凝聚力、向心力和竞争力。加强班级管理中的创新意识，总结探索出一套学生自主管理班级的模式。
2、分小组互相督促。各班成立以班干部为核心的班级委员会，下设三个小组：班务管理小组、纪律卫生检查小组、学习小组，并由值周班委负责协调与统一管理。每周日晚自习由班长及学习委员、值周班委总结上周班务工作。学习小组各成员要团结写作，在各组长及学科带头人的引领下，检查各科作业，答疑解惑，小组交流与讨论，鼓舞士气，提升各科成绩。
3、班际结对 共同进步。加强班际交流，按照年级安排，落实班级结对子的方案，比如火箭班之间友好结盟，学长学姐带新生等实现方法互通，充分体现学生交流学习地位，调动班干部自主管理的积极性。同时通过班干部培训会等形式，全校范围内进行工作交流总结进一步增强学生的服务意识及协作精神，践行迤中精神，树立学生校园主人翁意识。
兴趣为基建社团 研学为本促提升
明确指导思想，丰富“第二课堂”。《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出，应以立德树人为根本任务，构建科学的美育课程体系，遵循美育特点和学生成长规律，以美育人、以文化人；要创新形式，与“第二课堂”实践紧密结合，帮助青年学生保持理性心态、增进身心健康，引领其自觉培育和弘扬社会主义核心价值观。丰富多彩的学生社团作为课堂教学的有益补充，尊重教育规律和学生身心发展规律，面向全体学生，尊重个人选择，鼓励个性发展。
知识普及为前提，资源整合立平台。学校深刻认识到学生社团在校园文化建设中具有先锋作用，其建设充分体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的坚持以人为本、推进素质教育的教育改革发展的战略主题。学生社团活动也成为学校开展思想政治教育的有效载体，是推进课程改革的助推器，是营造和谐、健康、活泼、高雅校园文化的重要抓手。因此，学校在保证教学、知识普及的前提下，将现有教育资源进行整合，为学生兴趣栽培、特长提升、实现个人价值提供广阔平台。
专业教师共指导，加大重视促提升。学校先后建立新时代精神知行社、迤山石文学社、晴空心理社、计算机与新媒体协会、艺术团、水墨丹青美术社、校园之声广播站、篮球队、足球队、羽毛球队、乒乓球队、青年志愿者协会、志愿讲解队、礼仪队等共30余个社团，分为思想政治类、学术科技类、体育艺术类、志愿公益类四大类别。每个社团由学生自我教育、自我管理、自我服务，在指定相关专业教师的技术和艺术指导下，开展各类活动；在学校、教师、学生三方重视下，共促社团能力提升和校园文化发展。
迤山之石永伫立，校园之声常相传。“迤山石”所指有二，一为具有神话色彩和传说的实物，另一则是学校文学社。迤山石文学社是学校年龄最大的社团之一，建立于1997年。该社团由学生自愿投稿、自行插画、自主审核，每学期面向全校编发1-2期校刊物——《迤山石》，对迤山学子的思想精神、语言能力、绘画技巧、综合素养进行集中体现。另一则为校园之声广播站，每日2次，由学生进行全校播音，内容涉及思想引领、新闻时事、社会热点、文化常识、等各个方面。学生播音情况也统一记录在册，包括设备状态、播音内容、自评等级、他人评价等，在规范管理的同时，不断根据统计进行播音内容的丰富和播音水平的提升。
研学相伴共成长，精神践行在路上。为使学生拓展视野陶冶情操，增长见识和体验不同的自然和人文环境，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，学校将研学旅行纳入教育教学计划，与综合实践课程统筹安排，积极推动师生开展研学旅行活动；同时设立领导小组及宣传报道、物资供应、后勤保障、安全保障等多个组织机构，进行规范管理。
“缅怀先烈继传承，励志教育助成长”“践行长征精神，弘扬传统文化”“弘扬地域文化—富平县老城初探”“走近人类自然遗产，探寻金粟山瑰丽”“感知红色文化、 铸就坚强灵魂”“释放青春激情、追逐青春梦想”等一系列活动，不仅丰富了爱国主义教育的形式，也真正的使学生在秉承革命优良传统、继承先烈遗志，树立远大理想、立志奋发图强的同时，磨练意志、学会感恩，增强集体观念和纪律意识。
不断拓宽教育渠道，努力提升学生素养。结合学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。
做好德育工作计划，拓宽德育渠道。学校狠抓思想教育，坚持德育为先，先后制定了《迤山中学德育工作计划》和《迤山中学德育实施方案》，对德育工作进行总体布局和全面推进，并将其融入学生学习生活及研学旅行等活动之中。先后开展了“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动，“践行长征精神，弘扬传统文化”研学旅行活动，“家训·家规·家教·家风”征文活动，“知校史、学校训”活动及“青年大学习”主题团课学习活动，“中华经典街头诵读”活动，“阳光校园，我们是好伙伴”演讲活动，喜迎“十九大”主题手抄报等17项主题活动，同时利用环境优势和红色文化资源，建立学生劳动基地，开展“三个一”及祭扫习老陵园等社会实践及志愿服务活动。其中街头诵读活动获优秀组织奖，学校获“渭南市五四红旗团委”。
加强校园文化建设，优化育人环境
坚持环境育人，文化引领。学校将德育与智育、体育、美育、劳动实践教育有机结合，以课堂为主阵地，以德育活动为载体，在各班醒目位置制作“社会主义核心价值观”宣传牌36块，迤中誓词及三风一训宣传牌59个，全面落实立德树人根本任务，大力弘扬社会主义核心价值观；学校制定并下发《班级文化建设实施方案》，建立健全了多项管理制度，包括卫生、纪律制度、仪容服饰管理制度、迤山中学学生发展核心素养实施方案、学生综合素质评价等10多项制度，制作励志班牌59块，突出班级文化主题，即各有班风、自有班训，实现“一班一特色”，各班布置班务及学习园地，设立图书角，扎实开展每周主题班会及心理健康教育活动，在提升学生综合素质的同时，增强班级凝聚力。设立时事课堂，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、审美观，并制定较为明确的学业和职业生涯规划，提高社会责任感。
健全的教育阵地。如：宣传栏、黑板报、兴趣小组等。学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动，并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲，进行德育教育工作，而且这已构成学校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育的目的性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的发展。
加强业务培训，优化评价措施。学校坚持每周的班主任例会，由政教处牵头负责每周政教简报，对一周内全校各班的考勤、卫生、纪律、公寓等情况进行统计，并对好人好事、优秀班级进行通报；每学期坚持组织召开班主任工作经验交流会，透过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，通过班主任结对子及班级结对子活动，以使尽快胜任班主任工作。
学校透过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，构成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了一批市县级模范班主任。在榜样的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。
家校共育，网络管理，构建教育新模式
家校同心，搭建沟通平台。学校设立并完善了家长委员会，每学期规范开展一次家长座谈会，分别召开了高一、高二、高三共计9次的学生家长会，透过听讲座、班级家长会，校园开放日等形式，丰富家长学校活动，在今年校园提升改造期间，组织家长对校园新貌及师生餐厅进行了参观，育人环境及育人氛围受到了家长、社会的一致好评，进一步提升了学校的示范引领作用。
“互联网+”创新家校管理的新模式。目前学校49个教学班全部建立了家长微信群，开通了校园短信平台，利用“晓黑板”APP进行班级管理，为家校联系、师生联系以及学生的思想教育和文化教育提供了新平台。同时，坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，形成教育合力，促进学生的健康成长，得到了家长及社会的高度认可和赞扬。
依托自主管理，全面提升学生核心素养。为推进学生核心素养培育，进一步培养学生的人文及科学精神，自主管理能力，学校先后出台了《迤山中学学生综合素质评价制度》、《综合素质评价公示审核细则》、《迤山中学学生自主管理制度》等多项制度，从思想品德、学业水平等五个方面对学生的综合素质进行评价。在自主管理方面，确立“学生会抓管理，班干部做示范”的基本思路。依托学生会对各班级开展日常的纪律卫生检查，结果作为优秀班集体的评选依据,同时各班成立以班干部为核心的班级委员会，下设三个小组：班务管理小组、纪律卫生检查小组、学习小组，并由值周班委统一管理。自主管理实施以来，学生校园主人翁意识已基本形成，增强了学生的自尊心、自信心，发挥了学生的创造性、独立性，有效的推动了学校教育的健康发展。
精准扶贫传党恩 志智双扶做模范。学校始终重视学生资助，并不断加强管理，以促进教育公平为目标，以群众满意为衡量标准，抓好学生资助工作的组织实施，为此学校先后制定了《迤山中学家庭经济困难学生认定条件标准》、《迤山中学党员“1+1”献爱心帮扶实施方案》、《党员帮扶“立卡学生”实施方案》，2017年以来通过上级部门的支持和学校的多方争取，学校获得的资助项目达20余种，受助学生累计3918人，资助金额高达415万元。先后开展了党员、教师家访活动、党员“1+1”献爱心帮扶活动，帮扶学生共计146人，因工作规范，组织得力，资助中心张麦琴老师被评为脱贫攻坚突出贡献者，李西军老师拍摄的精准扶贫家访照片获得了教育系统摄影大赛一等奖，学校资助工作也受到了市县的高度赞扬。
绷紧安全红线 创建平安校园
一、健全组织，明确分工，构建安全网络
学校成立了安全工作领导小组：由郭童川校长任组长，分管安全的张强副校长为副组长，安保处李向辉主任具体协调，各科室负责人为成员的安全工作领导小组，负责对全校安全工作的组织领导。并进一步明确了各处室和各级各类人员的安全职责。各年级主任负责本年级的安全管理工作，各班班主任以及班级安全员，负责对本班学生的安全教育和管理工作。安保处为学校的安全监管部门，负责全校的安全教育计划、安全检查及巡查，督促安全隐患的整改，调查处理各类安全事件等，保证各项安全工作的贯彻落实。
二、落实制度，责任到人，使各项安全保卫工作有条不紊
安全工作重在预防，认真落实规章制度是做好安全工作的基础，为了使各种安全事故苗头消灭在萌芽状态，我们重点做了以下几个方面的工作:
（一）坚持教育先行，落实宣传教育制度，
一是常规教育，二是个别教育。对轻微违犯纪律的学生，采取个别教育的原则。主要是帮助查找违纪的原因，纠正思想上的偏差。三是跟踪教育。主要是针对多次违纪或严重违纪学生的教育，本着处理与教育并存的原则。发动年级、班主任、任课老师和家长的力量，共同对其进行教育。安保处定期了解其思想转变情况，直到转化为止，对预防学生违纪起到了积极作用。
(二)坚持安全隐患排查及整改制度，做到早发现早预防
一是坚持矛盾纠纷和管制刀具排查，设立安全员检举等多渠道搜集信息，及时掌握重点学生的思想动态。二是经常对信息进行分析和整理，当发现有不安定的事故苗头时，采取积极手段进行预防，提前检查通报，控制事态的发展。三是不定时进行安全隐患大排查，查处管制刀具等不安全因素。化解同学之间的矛盾，把问题解决在萌芽状态。由于我们预防工作做得扎实有效，未发生任何重大学生安全事故。
(三)定期组织学校安全应急疏散演练，提高应急避险能力：
把安全应急疏散演练活动常态化，每周由各年级自行组织一次。学校定期组织全校范围内的演练，演练内容涉及教学楼和公寓中的防火、防震、防停电等意外紧急情况，及时总结演练中存在的不足，并制定整改措施，使全体师生警钟长鸣，做到快速反应，提高防范意识，真正掌握在紧急情况下迅速逃生、自救、自护的基本方法，提高抵御和应对突发事件的能力.
(四 )制定教师值周制度，组织校园值班，加强校园防护
每周组织安排十名教师，八名保安进行日常校园值周及两名领导巡查带班，安排了国庆节、清明节、劳动节、端午节、寒假、暑假等特殊时段的假期值班，做到每天对校园进行实时监控。划分了学校值周及巡查区域和职责，双管齐下，平行管理，有效预防了校园安全事件的发生。
加大对学校周边环境安全排查。对于发现的一些社会青年未经许可进校打球、玩耍等不利于学校安全的问题及时联合乔山路派出所进行处理。
(五)加大值班督查，及时公布通报，确保校园安全不失控
安保处坚持对校园值班情况进行抽查，内容涉及楼层、餐厅、公寓值班，校园巡查，校舍设施检查等各个方面。把安全抽查情况和每天的值班情况及时汇总，并在第一时间对全校师生公布，便于及时加以改进，有效避免了安全隐患的蔓延。
(六)坚持责任追究，落实奖惩制度，增强教师的责任心
按照谁主管谁负责的原则，学校与教师签订《安全责任书》，形成安全工作事事有人管，层层抓落实的局面。并对全体教职工进行《宪法》测试，对学生进行了《禁毒知识竞赛》，《反恐知识竞赛》，进一步提高了教师生的责任意识和法律意识。对在校园值班中工作责任心强，安全工作突出的给予通报表扬，给予发现重大安全隐患并能及时上报处理的师生进行表彰奖励，对责任心较差，没有尽到责任的点名批评，对造成不良影响和后果的还要追究相应的责任。由于责任清楚，目标明确，避免了学校不安全事故的发生。
（七）加强安全专项检查，及时整治整改
1.配备了八名专职保安和十名辅助保安人员，加强了门卫管理，开展了安保人员全天候巡查活动，增社值周教师，有力加强了上、放学期间及课间的校园管理。2.联系乔山路派出所开展安全专项治理，购买安保器械，增强安保力量。3.建立了信息逐级上报制度，保证校长第一时间了解学校安保信息。4.秋季开展传染病预防专项活动，冬季开展用电防火专项检查，每学期定期开展校外住宿生安全检查暨家访活动，及时排除了安全隐患，赢得了家长及社会的赞誉。5.每月进行不同主题的专项演练活动，增强了学生的避险意识。
三、加强“三防”建设，不断提高学校的安全防范能力
在人防方面，首先是坚持值周领导及安保人员24小时值班和夜间巡查制度，确保校园安全。二是加强对门卫的管理和培训，提高服务质量。 对门卫安保人员划分了详细的职责分工，明确了值班职责，要求门卫及安保人员着装上岗，维持好出入登记，严格控制无关人员进入校园，并盘查验证。每周对门卫值班情况一次汇总，及时公布。
在技防方面，学习利用现有设备，加强对校园的安全监控。对微机室等重点部位的红外监控报警系统、教学楼、办公楼、公寓楼的监控系统等定期进行维护保养，确保其正常运行，保证了重点目标和重要部位的安全。
在物防方面，主要是加强基础设施的改造，配备相应数量的安全器材。对学校全方位进行了改造，设置安全敬告牌，并安排专人定时巡防。在微机室、财务室、实验室等重点要害部位还增设了灭火器，对预防事故发生起到了积极的作用。
四、构建家校社会三位一体的安全网络，达到群防群治的目的
通过发放《致家长的一封信》，请各位家长对学校平安校园建设工作提出合理化的意见建议，配合学校做好涉及安全的教育和防范工作。
根据学校的周边环境和社会综合治理的有关需要，由安保处牵头与乔山路派出所、陶艺社区及习仲勋陵园联系,密切配合、齐抓共管，建立了治安联防，成立警校共育办公室和警务室。
近年来，学校加强校园文化建设和环境建设，注重校园文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。校园整洁干净，花草树木茂醞，四季常青，三季有花绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、概窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高晨，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。
在实施素质教育中，富平县迤山中学做了大量工作，亦取得了一定的成效，得了社会各界的认可。今后学校将进一步加强理论学习和实践探索，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，为全面实施素质教育打下良好的基础而奋斗。