一学年来，在局党委、教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，小学以“立德立行，追求卓越”的办学宗旨，坚持“党建引领，‘五育’并举”工作重点，攻坚克难，狠抓落实，较好的完成了本学年的各项目标任务。学校先后被中共三原县委评为“先进基层党支部”“教育工作先进集体”；被三原县教育局、三原县人力资源和社会保障局评为“提高基础教育质量先进集体”；被三原县教育局评为“目标责任考核优秀单位”“教学质量先进学校”等荣誉称号。在县局组织的重大活动中我校还荣获了三原县中小学“新时代好少年·红心向党”读书征文优秀组织奖”“2021年首届三原县中小学科技创新大赛机器人三等奖”。另外，鲁桥镇辖区内东里小学、吴家道小学被县委、县政府评为教育工作先进集体,孟店小学被授予县级“文明单位”荣誉称号，镇中心幼儿园也顺利通过了省级示范园的验收，六一儿童节前期，县局在鲁桥镇孟店幼儿园召开了全县村级园管理经验交流现场会。以上成绩的取得是县局各位领导、各个股室对鲁桥镇教育事业关注支持的结果，更与鲁桥镇全体干部教师的团结协作、辛勤努力是分不开的。现将鲁桥镇中心学校本学年目标任务完成情况简要汇总如下：
一、以党建工作为引领，确保学校健康发展
一是强化学习，提高党员队伍素质。学校党支部坚持把党员的理论学习和思想政治教育作为重点工作来抓，认真落实《县教育局党委2021-2022学年度党建工作要点》，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，建立常态化政治学习制度，扎实开展 “四史”专题教育，筑牢听党话、跟党走的思想根基。党支部为党员购置《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等书籍，要求党员坚持自学，每月至少精读1本指定学习材料。为每位党员配发学习笔记本，让每位党员能够将在党史学习过程中的心得体会及时记录下来，真正做到党史学习教育入脑入心。
二是建章立制，创新党内组织生活。以“三会一课”“主题党日+”“组织生活会”“民主评议党员”等活动为载体，通过撰写心得体会、汇报交流、设岗定责、承诺践诺、党性体检等措施，教育引导广大党员提高政治站位，强化责任担当，展现新作为。
三是扎实开展“解放思想谋发展、转变作风办实事”主题教育活动。党支部及时召开了动员会，邀请包校股长安丽做了动员讲话，学校制定了主题教育实施方案，明确了学习任务和阶段要求，支委班子和各校中层分别进行了为期一天的封闭式学习，全体党员及教师结合自己工作，围绕“六破六立”列出问题台账，明确了责任人限时整改，支委班子成员已完成了对照剖析，随后将召开党支部专题组织生活会。
四是立足岗位，发挥先锋示范作用。党员干部、教师与五类特殊学生积极开展“大手拉小手、助你向前走”结对帮扶活动，全体教师积极响应，通过课堂多关注，课后勤辅导，每周找谈心，每月一家访，假期微旅游…….多样的形式，扎实落实“五个一”帮扶要求。3月份党员教师走进特殊学生家中，送去了书包、笔本子、口罩等学习生活用品；4月份，组织特殊群体学生到龙泉山庄开展研学活动；5月份，为帮扶学生赠送了课外书籍及学习用品；6月份，各帮扶党员与学生进行了谈心谈话活动，进行了励志教育；7月份，放暑假前我们还将深入帮扶学生家中进行物质关怀活动。
二、加强教师队伍建设，全面提升教育内涵
首先，加强师德建设。一是深入开展了“把方向 议措施 提质量” 主题活动。组织学校班子成员对各处室工作中存在的问题进行了梳理，组织全体教师对个人教育教学工作中存在的问题进行自查，然后通过个人剖析、集体讨论的形式制定了整改的措施，目前大部分已经整改到位。二是组织教师认真学习贯彻教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《咸阳市教育系统调研工作“十要十不要” 》等相关文件，明确师德师风规范要求。三是建立师德档案，开学初与每位教师签订师德承诺书，时刻提醒教师要守住底线。下发了《鲁桥镇中心校教师职业道德考核办法（试行）》，并能够依据文件要求，推行师德考核负面清单制度，加强对教师进行师德考核，结果作为评优晋级的重要依据。
其次，加强校本培训。学校积极落实上级教育部门安排的各类培训活动。一是学校组织教师参加县局信息技术2.0培训5次，全体一线教师都顺利过关。二是邀请池阳小学张晓丽老师、康枫老师、武变老师来校做“课标解读”、“‘双减’下如何有效备课”的培训。使教师在备课、上课时有章可循，不断提高了教师的教学能力。三是，积极和东关小学开展了以同课异构的方式探寻“双减”下如何提高课堂效益的“联片教研”活动。四是，学校购买《突破平庸课堂，赋能教师成长》高效课堂教学书籍及视频资源，利用教研例会时间加强教师的业务技能培训。五是，本学期，依托“精品课”赛教活动，按照全员参与的原则组织开展了校级、镇级精品课赛教活动，通过层层评选，最终推出11名教师参加东关片区精品课赛教活动，党芳、张娟、谢涛、唐坤4位教师荣获一等奖，李小明、孙静、刘海利、任玉、牛静、郑祥奇、聂雯7位教师荣获二等奖。
三是抓实校本研修。学校进一步健全校本研修制度，制定校本研修行计划，做到“定主题、定时间、定地点、定人员”四公开，以理论学习、教材研究、教法学法研讨、课例研讨评析、专题培训交流为主要形式。每月开展一次交流研讨活动，相互交流研修心得，让教师在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长。本学期，学校开展了学科知识学习和课标解读、学科知识技能竞赛、教学能手评选、优秀教案、作业展评等活动，以赛促教，以赛带学，促使教师专业成长。
四是发挥“小课题”作用。学校继续以小问题研究为突破口，开展如何提高学生语文阅读及写作水平、如何提高学生解决问题的能力、提高学生口语交际能力、作业有效性布置、学困生辅导等方面的课题研究工作。本学期，语文组申请的“‘双减’下小学语文中段作业设计实践研究”的市级课题顺利立项。5月份召开了课题开题会，并聘请池阳小学教研主任张晓丽老师进行课题的指导和培训。其他教研组也纷纷开展了各级各类的课题研究工作，在边教边研中，老师们的教研能力得到了较大的提升。
三、强化学生养成教育，彰显学校德育特色。
学校始终坚持以“德育为首，育人为本”为主线，认真贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务。
一是完善学校的组织建设，建立德育工作管理机制。学校成立了“德育工作领导小组”，由党支部书记、校长任组长，负责学校全面工作，德育主任为副组长，少队辅导员和班主任为成员的德育管理体系。领导小组依据《中小学德育工作指南》，结合上级精神和学校德育特点，科学制定学校德育工作规划、完善实施、考核、保障、表彰等制度，加强德育教育管理，促进德育活动的落实。教学中学校也完善了“业务校长-教导处-教研组-学科教师” 的课堂德育渗透体系，贯彻落实课程思政，加强学生德育教育。组织机构的健全，管理网络的形成，促使学校德育工作扎实有效的开展。
二是注重学校德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
加强班主任队伍建设。学校注重抓好班主任“选拔、培训、激励”三个环节。开学初，校委会集体研讨将师德高尚、经验丰富、富有爱心的教师确定为班主任人选。工作中学校通过集中学习、经验交流、现场观摩、出外考察、新老结对子等方式，加强班主任业务能力培训。本学期，修订完善了学校班级量化考核评价方案，明确值周教师、红领巾监督岗工作职责，公平公正做好班级周考核工作，每周升旗活动时间颁发学习、纪律、卫生、礼仪周冠军班奖牌，月末纳入班主任绩效考核奖励，从而大大激发了班主任的工作热情。
加强学生管理队伍建设。学校少队部成立了红领巾监督岗，配合值周教师完成值周工作，每天对各班卫生、学习、纪律、礼仪、规范养成等方面内容进行检查，并及时把情况反馈给班主任，让班主任督促学生立即做好改正。同时，根据周班级量化考核结果确定周冠军班级，并将前一周各班的优缺点在升国旗仪式上进行点评。
三是丰富德育主题活动，为学校德育工作注入了新的活力。
第一，学校及时制定了各类方案及制度，为德育工作保驾护航。
学校制定了《鲁桥中心小学养成教育实施方案》，利用国旗下讲话、校园广播、班级板报、学校宣传栏等宣传阵地开展行为习惯、文明礼仪教育活动。编写了《鲁桥中心小学学生一日常规歌》，编排了“一日常规操”，印制了《鲁桥中心小学学生养成教育手册》，每学期末对学生养成教育情况进行自评、他评、师评、家长评，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我。孟店小学制定了《鲁桥镇孟店小学学生养成十礼》，召开主题班会进行学习，班主任和科任教师定期或不定期组织学生学习养成教育规定的十种良好习惯，让学生明白成良好习惯的重要性，掌握养成良好习惯的基本方法和思路。
第二，扎实开展五大板块主题教育，全面落实立德树人根本任务。
1、理想信念教育。学校在教学楼的楼梯口精心布置了文化台阶，利用各类文明、励志、安全标语进行宣传教育，楼道布置了海报、手抄报展区，使学生在潜移默化中受到思想教育。同时，充分利用“红领巾校园广播”、“国旗下讲话”等校园宣传阵地在学生中进行现实生活中学习榜样宣传。5月份，中心校开展了“请党放心、强国有我、德育铸魂、经典传唱”主题活动，6月份，开展“喜迎二十大 缤纷五育花”庆六一素质展演等系列活动。
2、社会主义核心价值观教育。3月份开展了“文明我先行，礼仪伴成长”教育活动，利用国旗下讲话进行全校发动宣传，进行集体承诺、宣誓，通过主题班会的形式学习文明礼仪内容，并开展每周“一日查文明班级”评比等活动。东里小学开展了“育传统美德，扬爱国之心，做新时代好少年”实践活动。中心校和孟店小学开展了以“弘扬雷锋精神，做新时代好少年”主题教育活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，形成人生价值观。
3、开展传统文化教育。根据传统节日开展一系列主题实践活动，如，“金秋九月、情满中秋”主题教育活动；“向国旗敬礼、与国旗合影”主题教育活动；“祖国山河 寸土不让”英雄事迹主题教育活动；“请党放心强国有我”少先队建队日主题活动；“珍惜粮食厉行节约”世界粮食日主题教育活动；“学宪法懂宪法”主题教育活动；“学习优秀文化，传承传统美德”主题教育活动。“德育大讲堂——走进中国传统节日——端午节”主题班队会。孟店小学举行了“传承经典文化，培育少年君子”经典诵读比赛。中心校、吴家道小学通过开展传统文化手抄报、书画比赛活动，让学生知道重要传统节日的文化内涵和家乡习俗，培养学生热爱家乡的情感。中心校、东里小学开展了“传承英烈精神，奋进伟大征程”清明主题教育活动。
4、开展生态文明教育。中心校组织开展了 “历行勤俭”、“光盘行动”主班队会和实践活动，同时还开展了“变废为宝环保手工作品比赛”活动，开展了“文明如厕，从我做起”安全礼仪教育，还开展了“小手拉大手”和“制作环保标牌”系列活动，让学生树立环境保护意识。吴家道小学开展了“厉行勤俭节约反对餐饮浪费”、“爱护环境、从我做起”签名活动，通过师生倡议、宣誓、签名、手抄报等形式，深化了全体师生的环保节约意识。
5、心理健康教育。今年3月份因为疫情影响，我们停课不停教，期间部分学生沉迷于不良网络游戏中。为此，复学后，中心校开展了以“远离虚拟网络 绿色上网 健康成长 ”为主题的系列活动，开展了百名学生拒绝电子产品，保护视力，还大家一个美好未来签名活动。东里小学成立了心理健康教育活动站，全天对学生开放，解决学生出现的各项心理问题并及时为学生提供心理咨询。孟店小学5月9日举办了以“在学习中感受快乐，在运动中获得健康”为主题的第七届春季田径运动会，活跃校园氛围，增强学生体质，促进学生全面发展。
四是深入推进“一校一品”活动，凸显学校特色创建。
首先，学校大力开展社团活动。学校认真落实国家“双减”政策，扎实做好课后服务工作，坚持围绕培养学生全面发展，减负增效的目标，扎实抓好作业管理和社团活动两项重点，在课后服务作业完成后，让全体学生参与学校的社团活动，社团活动内容包含德智体美劳各个方面，具体分：体育类、美育类、实践类、科技类、文学类，共五大类20个社团，种类齐全，包括航模、机器人、舞蹈、朗诵、乒乓球、花样皮筋、武术、篮球、手工、刻纸等。学校旨在通过丰富多彩的社团活动引导学生发现自己的爱好和特长，既能丰富学生学业生活，又能使学生放松身心，提高综合素质。
其次，规范学生大课间活动。花样跑操和有氧健身体是我校大课间活动主题，也是本学年度我校岗位目标中的个性目标。通过一年的训练实践，目前已基本成型，学生能够完成规定花样变换队形，健身操动作规范，整齐划一，形成了特色。
再次，加快推进“一校一特色”创建活动。辖区内各校认真落实县局重点工作，结合地域特点、师资情况、学校实际，在前期精品社团的基础上，由点带面，逐步扩大，打造特色项目。中心校以剪纸、东里小学以中国鼓、孟店小学以经典诵读、吴家道小学以巧手创意打造学校特色，现已初步成型。6月1日，各校都进行了校内展演，近期将参加县局的一校一特色创建展演活动。
五是，构建科学评价体系，促进学生全面发展。学生综合素质评价是深入推进基础教育课程改革，落实立德树人根本任务，加快推进素质教育实施进程，促进学生全面发展的主要举措。我校依据中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，积极探索学生综合素质评价工作，健全管理工作机制，发挥评价促进发展的功能，更好的促进学生的全面发展。
学校坚持发展性原则、过程性原则、激励性原则、科学性原则、互动性原则，针对学生思想品德、学习能力、身心健康、审美素养、劳动实践五个维度，通过日常性评价、阶段性评价、终结性评价三种形式，采取自评、互评、师评、家长评方式，每学期以校园各类之星进行命名表彰，促使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，从而得到全面发展。
四、强化教学过程管理，全面提高教育质量
一是落实常规要求。组织教师继续学习领会《咸阳市中小学教学常规管理基本要求》，并依据文件要求修订完善了学校教学常规管理制度，明确了教学各环节中的具体规范要求，做到人人知常规、守常规，使学校教学工作有章可循。
二是夯实管理责任。成立了以校长为组长,副校长为副组长,其余班子、教研组长为成员的教学质量管理领导小组。实行教学质量分包责任制，包抓领导是第一责任人，科任教师是直接责任人，在全校上下形成一级抓一级，层层抓质量的良好局面。
三是规范课堂管理。首先，全面推进“三个课堂”。“第一课堂”：一是提高教学质量。学校以“课堂革命 陕西行动”为指南，以课堂质量提升工程为抓手，以“抓规范、促优化、求创新”为思路，以“深度学习”课堂教学研究为突破口，以“精品课”活动为载体，优化教学过程，提高课堂教学效果。二是加强教学研究。加强“双减”政策下课堂教学、作业实施、学业监测等方面的实践研究，积极挖掘典型案例和优秀经验进行交流推广。3月份学校组织开展深度学习优质课例展评活动活动，深入推进课堂创新活动，不断提升教学质量。“第二课堂”：学校结合校情、学情，按照“1+X”要求完善方案，组织校内外有专业特长的教师组建课后服务团队，为学生提供优质高效的社团活动指导，助力学生发展兴趣爱好，培养个性特长。“第三课堂”：学校充分挖掘身边的优质教育资源，结合学校教学需求，以“五育并举、提升素养”为指导思想，开发彰显鲁桥地域特色的主题研学项目。构建提升学生综合素质的大学堂，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。
四是落实教学常规。结合《鲁桥中心校课堂质量提升方案》，继续修订和完善学校课堂质量提升方案，重点抓好教师备课、上课、作业三个方面。各校均能落实教学常规月检查工作，并做到原生态通报，限时整改。
五是继续抓实“双减”“五项管理”工作。
全面推行课后服务“5+2”模式（即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时），保证课后服务时间，创新课后服务模式，提高课后服务质量。
作业管理：一是修订完善方案。严格落实上级有关文件精神，特别是市局程昊科长在“把方向 议措施 提质量”主题活动培训会上的要求，对学校作业管理各项制度再次修订和完善。二是规范作业布置，作业难度不超过课标要求，不得布置重复性和惩罚性作业，创新作业形式，尝试分层作业，弹性作业，个性化作业，探究性作业，实践性作业等。三是规范作批阅，作业要及时批阅、及时讲评，作业要有发必收，有收必改，有改必评，有评必补，严禁让家长代为评改作业。睡眠管理：一是严格按照文件要求，不得要求或变相要求学生提早到校，不得随意延长在校学习时间，造成学生休息时间不足、就餐时间无法保障，影响和制约学生身心健康发展。二是通过家长会、班会、《告家长的一封信》等形式引导家长、孩子健康生活，落实好家庭的监管责任。三是每月进行一次学生睡眠质量检测，全面了解孩子的睡眠时间。手机管理：一是学校设立公用电话，严禁师生将手机带入课堂，同时把要把学校电话以及班主任电话告知家长。二是严禁教师利用手机布置作业或者要求学生利用手机完成作业。三是做好家校沟通，告知学校手机管理要求，指导家长严格控制学生居家使用手机时长，防止学生沉迷于网络游戏，影响身心健康。读物管理：一是参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生推荐阅读书目，做好校外读物进校园的遴选和审核工作。二是提高学生的阅读兴趣。优化阅读环境，推动书香校园建设，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。体质管理：按照课程标准开足开齐体育课，全面落实大课间体育活动制度。关注学生个体，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，指导学生开展增强体质训练。
五、努力改善办学条件，全力做好教学保障
一学年来，学校不断加大资金投入力度，努力改善学校办学条件。一是加强基础设施建设。本学年度，学校投资29万元对操场进行了软化，投资2万余元新添办公桌椅32套，改善了师生的办公和活动条件。二是全面提升营养改善计划。学校加强原材料入库管理，每次配送食材由专人进行复验检查，物品合格后方可收货入库，把好食材入口关。校委会成员成立了营养餐管理领导小组，不定期对食材加工流程进行检查，做好食材过程加工关。学校邀请家长膳食委员会成员入校，对营养餐实施过程中的所有流程进行参观，召开座谈会征询好的建议或意见，把好食品用后反馈关。3月份开展了节约粮食主题教育活动，培养学生节粮惜粮的习惯；4月组织了一次食品安全演练，提高了教师快速处理应急突发事件的能力。5月份，结合学校工作安排，组织开展了爱卫月活动、“膳食零距离，家长进校园”系列活动，学校利用板报、LED屏等大力宣传节约粮食、分餐分食、公筷公勺的重要性，让学生知道珍惜粮食的意义，养成节约的好习惯。6月初，正值夏季，天气炎热，对学生加强食品安全教育自然少不了。利用LED宣传、国旗下讲话、主题班会、手抄报等多种形式，对学生进行夏季食品安全教育，丰富学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。
六、加强学校安全管理，努力创建平安校园
学校始终把安全工作放在重中之重，切实加强学校安全管理，不断完善安全管理制度、突发事件应急预案。
一是安全责任到位。首先，为了加强学生在校期间管护，鲁桥中心小学制定了《校园安全管理时空责任制》及《学生安全管护时空责任划分》，将此制度悬挂于教学楼前，全面落实“人人参与，一岗双责”的安全管理要求，层层签订责任书，明确各自责任，使安全工作事事有人抓、时时有人管。其次，不断加强巡查，值周教师和科任教师做好课间巡查，消除安全隐患。各班设立安全巡查员，发现同学之间的异常情况及时反馈班主任。再次，落实教师首闻负责制，教师听到、看到学生间不和谐现象及时协调处理，并第一时间反馈班主任，有效防范学生间的一些小摩擦、小纠纷、小矛盾的升级扩散。
二是安全教育到位。学校利用国旗下讲话、主题班会课、黑板报、手抄报、悬挂横幅、张贴标语等方式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒等安全知识和技能教育，增强自我防护能力。定期组织防火、防震、防暴等逃生演练。2月开展了疫情防控安全演练。3月开展了预防欺凌安全教育演练，4月开展了预防食物中毒演练，5月开展了防震应急演练，6月邀请曙光救援队开展了防溺水、防性侵专业知识讲座活动。
三是“三防”建设到位。定期开展排查，做到一天一小查，每月一大查，建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然。加强安全值班，保证节假日期间学校的安全。另外，学校成立了家长护学岗，每天6名家长在学生上放学期间，对街道两端实行短暂交通管制，很好的解决了校门口拥堵现象，基本上消除了安全隐患。
四是疫情防控工作到位。为了保证顺利开学，学校按依据防疫工作要求，从入校、上课、就餐等方面进行了责任划分，制定有工作流程，明确负责人员及职责。坚持落实每天的晨、午检和消毒通风制度。认真加强门禁管理，教学期间实行封校管理，凡出入校园者做好登记，必须测温、扫码登记，有异常者严禁进入校园。定期做好消毒。学校每天坚持用紫外线灯对教室进行消毒，专人每天用消毒液对教师、办公室、厨房、公共场所进行全面消毒。严格师生请销假制度，凡学生因病出校门必须要给班主任及门卫写请假条，病情痊愈后必须持县级以上医院证明，确诊无传染性后进入校园。
七、不断提高政治站位，全面落实惠民政策
一是全力做好控辍保学工作。开学初，严格落实“七长”责任制，层层签订责任书，完成了适龄儿童的统计情况，及时完成了学校的“一册两表四书”；规范审批学生转入学、休学程序，目前，学生入学率和巩固率达到100%。
二是做好精准资助工作。按照县局资助中心下发的脱贫户信息库，辖区学校组织教师包村入户，及时上门核对信息，对确定的已脱贫户家庭子女及时足额发放生活补助，确保不漏一人。同时，做好资助政策的宣传工作，通过宣传版面、宣传彩页、集中宣讲、微信宣传等形式积极宣传资助政策，做到从幼儿园到大学全覆盖。认真做好异地就读学生异地函发放和回访工作，确保惠民政策人人知晓，落实到位。
三是做好结对帮扶工作。学校结合实际制定帮扶工作安排意见，党员干部、教师结对帮扶“五类”学生，定期入户与家长座谈，与学生交流，解决学生的生活、学习、心理等方面存在的问题。
总之，学校虽然做了大量的工作，也取得了一点成绩，但与上级部门和当地人民群众的要求还有一定差距。在今后的工作中我们将按照县局的工作部署，加强学习，强化措施，狠抓落实，不断创新，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲，努力办好群众家门口的教育。