耀州中学创建于1940年9月，是一所省级标准化高中。学校占地面积70003m2，有教学班54个，在校学生3120人。现有教职工247人，其中：硕士研究生46人，特级教师2人，高级教师92人，国家级模范教师2人，省、市、区级优秀教师、学科带头人、名师等60余人。
近年来，耀州中学紧紧围绕打造“全市第一、全省一流、全国驰名的品牌学校”的总体目标，积极开展陕西省示范高中创建活动。全校上下团结进取、真抓实干，彻底改善了学校的硬件设施条件，全面提升了学校内涵发展水平，实现了学校跨越式发展目标。近十年，教育教学质量持续稳步攀升，高考质量一直处于全市前列，连年荣获耀州区高考质量优秀奖。2016年、2017年被评为铜川市质量先进学校。先后荣获陕西省教育系统先进集体、陕西省质量提升先进单位、陕西省校本教研工作先进集体、陕西省骨干教师专业成长示范学校、陕西省文明校园、陕西省卫生先进单位、陕西省园林式单位、首届陕西最美校园等多项荣誉称号。
2015年创建省级示范高中工作开展以来，学校自上而下高度重视，成立了由校长牵头、分管领导具体包抓的创建工作领导小组，领导小组下设协调联络组、业务管理组、档案材料组和后勤保障组四个工作组，具体组织开展工作。制订了《耀州中学创建陕西省示范高中实施方案》，分宣传动员、查遗补缺、自查自评、评估申报、迎接检查五阶段，对创建工作进行了全面扎实的安排部署。坚持每周行政会对创建工作进行专题讨论，对照方案和创建标准检查工作落实情况，研究制定工作措施，及时整改存在问题。同时，通过网络、橱窗、班会等途径对创建工作进行大力宣传，使创建工作人人知晓、人人参与、入脑入心。全体教职工积极进取，紧密协作，保质保量完成学校分配的各项工作任务。全体学生注重修养、勤奋好学、全面发展，争做新时期的合格高中生。全校上下形成了创建工作“一盘棋”的良好局面。
加大投资 打好基础。在创建过程中，学校得到了市、区教育局的精心指导和区委区政府的大力支持，区上主要领导多次亲临学校指导工作、协调学校建设，在资金投入和师资配备上给耀中开绿灯、给予政策倾斜，在区上领导的关心支持下，学校师资队伍不断发展壮大，硬件设施水平大幅度提高。2015年，刘许正、李耀云等5位耀州藉民营企业家捐资5000万元，区政府配套5500万元，全面加强学校基础设施建设。完成了耀州中学家属楼拆迁、学校仿古改造，新建学生食堂体育馆和图书综合楼。2017年政府投资350万完成课堂教学设备升级换代，54个教室使用一体机，建成录播教室、智慧教室，实现教学过程现代化。进一步加强学校文化建设，提炼出了学校文化“学 行”核心理念，引领学校的发展。投资500余万元完成了学校的绿化、美化和硬化工程。学校规划合理，做到了三季有花，四季常青。无处不在的校园文化，寓意深刻，环境育人，润物无声。
以德为首 精心育人。切实加强师德建设，以党总支为统领，利用全干会、暑期学习会、党员学习会等多种途径不断加强教职工的思想政治学习。组织教职工认真学习党的十八大和习总书记系列重要讲话精神，学习相关教育法律法规和《中小学教师职业道德规范》《耀州中学教师“十不准”》，积极开展“两学一做”、向师德楷模王卫民学习等专题活动，不断增强教职工的政治理论素养、法律意识和职业道德意识。积极发挥党员的模范带头作用和名师的示范引领作用，通过开展名师课堂、评选先进教师、先进教育工作者和优秀共产党员、师德量化考核、家长及社会各界评议教师工作等系列活动，不断激发教师工作的积极性和主动性，增强广大教师的主人翁意识，引领教师争先进位。形成了“团结协作,敢于担当,和谐共处,勇创一流”的耀州中学团队精神。刘孝安、张昭龙两位老师分别被评为省、市级师德先进个人，王忠峰老师被推选为市级劳模，各类师德先进层出不穷，学校被评为陕西省师德建设先进集体。
始终坚持德育为首的育人方针，认真落实“以人为本，有教无类”的德育理念，把加强和改进学生思想道德建设、教育学生立志做合格中学生作为育人中心任务，教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。一是突出重点，分层推进。高一年级突出文明习惯的养成教育；高二年级突出诚信教育和人生观、世界观教育；高三年级突出励志教育。二是加强重大节日的宣传教育。紧紧围绕清明节、植树节、五一劳动节、五四青年节、七一建党节、中秋节、国庆节、重阳节、春节等开展系列教育活动。三是强化重大活动的组织。通过组织规范的升旗仪式、入团仪式、成人仪式、签名仪式、捐赠仪式、科技文化艺术节、社团活动、雷锋志愿者、宣传耀中好人等培养学生的创新精神，提高学生的综合素质。学校德育工作做到了周周有主题，月月有中心，达到了常规化、系列化、模块化。通过系列教育活动的开展培养学生热爱祖国，具有传统美德、行为习惯文明、尊敬师长、做遵纪守法的好公民。引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观。具有自尊自爱、自强自立、开拓进取、坚毅勇敢等良好心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力，成为“四有”的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
狠抓教学 提升质量。教育质量是一所学校立足之本。抓管理提质量是学校工作的永恒主题，在长期的工作实践中，我校逐步形成了“条块结合”的管理特色，探索出“条块结合，以条为主，以块为重”管理模式。“条”就是将常规管理工作作为贯穿教育教学全过程的纵线，“块”就是以三个年级为相对独立的三大块，相互配合开展管理工作。长期以来，我们坚持以条为主抓管理：教学工作是系统工程，是一个有机整体，我们本着“细化过程，落实五个环节”的教学理念，要求教师备、教、导、改、考都要精益求精、细心对待，绝不忽略任何一个细节问题。每学期不仅坚持期中教学工作大检查，开学、期末教学工作抽查，还坚持以每日规范程序化的检查维护正常的教学秩序，真正使教学工作各环节落到实处。坚持以块为主抓质量：即狠抓年级管理工作，向块要质量。我们通过领导包抓年级、具体负责本年级教育教学管理的做法，降低管理重心，使班子成员能始终站在教育教学的最前线，及时发现问题，解决问题。在三大块中，我们时刻以高三工作为中心，重点夯实高一、高二年级工作，以扎实的基础和高效的服务为学校质量的持续攀升创造优势条件。
面对新形势对人才需求，我们围绕学生综合素质的提高改革课堂教学，突出学生是学习的主体，教师做好引领和指导，重点解决课堂教学中学生的动手、动脑、动口和思维活动量的加强。以教研组为主，通过教研组研情会等形式落实新的课堂理念。学校专门成立了高效课堂实施领导小组，制定了《高效课堂实施方案》等相关制度，在校内积极开展高效课堂观摩展示及研讨活动，并时常组织老师外出进行学习交流。近年来，高效课堂教学模式在我校得到深入推广，在不断的学习、借鉴和改进下，我们也逐步形成具有本校特色的“一核五步”的高效教学法，这种教学模式极大地激发了广大教师开展教育教研、参与课改的热情，提高了课堂效率和学生的学习效率，对我校教学质量进一步提升产生了巨大的推动作用。2017年，我们的教育质量继续保持良好的发展态势，再次荣获耀州区高考质量优秀奖和铜川市普通高中学校质量提升一等奖。
精心历练 打造团队。在队伍建设中，我们始终坚持立足校本、走内涵式发展之路，努力打造一支团结务实、勤奋竞进的精品化团队。
一是打造素质过硬的管理队伍。我校实行校长负责制和领导包年级制。坚持“民主集中”的管理原则，领导班子分工明确，责任层层落实到人，提高了管理效益。班子成员精诚团结、斗志昂扬，人人争做教育教学的排头兵和教职工的榜样。在长期的管理工作中，学校逐步形成了明确理念、统一思想、关注细节的治校理念；尊重生命 着眼未来、和谐促进的管理理念；打造了一支有较高思想素质、有过硬业务素质、有团结协作精神，有开诚布公胸怀的管理团队。学校领导班子中现有特级教师1人、全国模范教师1人、全国五一劳动奖章获得者1人、省级学科带头人1人、市级拔尖人才3人。教职工对班子的满意率达到98%以上。
二是打造德艺双馨的教师队伍。学校始终把师德教育放在教师队伍建设的首位，实行多层次全方位的考核评价机制，严格师德考核，涌现出一批先进师德典型，在教师中形成了比学赶帮超的良好氛围。学校采取校内与校外、请进来与走出去相结合、校本研修为主的研修模式，在不断的历练中提高教师的教学能力。从经费、考评等方面加大了对教师研修的奖励和政策倾斜，鼓励教师积极参加在职进修和各级各类培训。近年来，我校教师队伍中通过进修取得研究生学历23人，新招聘研究生学历教师11人。学校高度重视班主任队伍建设，建立健全了班主任工作评价机制和奖惩制度。对青年教师开展“青蓝工程”建设，通过“一帮一”结对子为青年教师引路子；通过系列课达标、新秀课、观摩课等形式为他们搭台子、架梯子；实施青年教育培养“一三五”工程（一年出门，成为合格教师；三年过关，成为学校和家长满意的教师；五年成熟，业绩突出，成为教学骨干），让他们尽快成熟；通过担任实验班教学、参加各级教学能手赛教等给他们压担子，促进青年教师快速成长。同时利用名师资源，通过听、评名师授课、名师做报告、名师大课堂等形式，充分发挥名师的示范带动作用，使我校教师队伍整体教学水平有了很大的提升。截止目前，我校专任教师中有特级教师2人，省、市级学科带头人16人，省、市级骨干教师38人，省、市级师德先进2人。一支师德高尚、业务素质过硬、能打胜仗的教师队伍已经形成。
素质教育 硕果累累。学校坚持人本、自由、个性的办学理念，注重学生全面培养与个性发展相结合。近年来，我校学生学业水平考试合格率均在99%以上，优秀率近55%，高中毕业合格率为100%，应届高考二本升学率连续多年保持在50%左右，美术、音乐均有多项作品在各级评比中获奖。学校连续多年获得全国青少年科技创新大赛优秀组织奖和优胜奖、全国中学生数学、物理、化学、生物奥赛团体优胜奖和优秀组织奖。近年来共有650余人次获省级奥林匹克竞赛奖励，26名教师被评为优秀辅导员、优秀指导教师。以全国自制教具能手刘益涛老师为首的青少年科技创新制作也取得了丰硕成果，有92件科技创新作品和32件自制教具获省级以上奖励，其中8项获国家专利。
学校树立了“爱国思想、法律意识、刻苦求知、善于合作、懂得珍惜、终身发展”的培养目标。在原有三好学生评选的基础上，突出学生个性特长和全面发展，新增设了勤奋竞进、文明守纪、诚信友善、个性发展四个不同侧重的学生表彰奖励，极大地推进了学生综合素质的提高。学校坚持抓活动开展促德育，抓课堂教学要质量，抓课外教育发展个性。组建有摄影、书法、文学、足球、滑轮等15个学生兴趣社团，丰富学生生活、塑造学生完整人格、培养融入社会的能力。学校严格按照国家课程计划的要求开齐、开足体育、音乐、美术、通用技术等课程，每年举办一次科技文化艺术节、元旦演讲、语文诵读、英语诵读等活动，不断提升学生的科学文化艺术修养。我校学生参加省、市、区艺术类、文化类比赛获奖50多个，其中一等奖25个。
学校高度重视“阳光体育运动”，认真落实每天一小时的体育活动要求，让学生坚持每天做好早操和眼保健操，积极参与体育课外活动。学校坚持每年举办田径运动会、冬季长跑越野赛、趣味体育比赛、高一高二单项体育竞赛等系列活动。每年对学生进行体质健康测试，及时了解学生的体质健康状况。广大学生基本掌握了锻炼身体增强健康的基础知识，养成了良好的体育锻炼习惯。2015年我校被授予全国青少年校园足球特色学校，2016年荣获陕西省青少年校园足球联赛体育道德风尚奖。2016年4月获耀州区第七届中小学生田径运动会（阳光体育展演）优秀奖，2016年11月获耀州区第四届教职工篮球赛优胜奖。学校被确定为全国体育项目学校、全国足球项目学校。
以身作则 示范引领。学校认真贯彻落实党的教育方针政策，支持国家教育均衡发展的战略，作为耀州唯一一所标准化高中，重视和周围学校互帮互学工作，对周边学校从设备支持、经济帮扶、教师培训、资源共享等方面进行引领和提高。我校长期帮扶锦阳公学、寺沟中学和小丘中学三所学校，通过开展与薄弱学校领导、对口处室的交流座谈，邀请教师参加我校班主任论坛、教学论坛、名师论坛、名师大讲堂等教研活动，组织两校学生共同参加学习竞赛、学习交流、体育活动、书法比赛、朗读比赛等举措，帮助薄弱学校提升管理、强化师资。
学校每年坚持开展帮扶基层学校活动，先后为柳林中小学、白瓜中心小学、墓坳小学、马吉村等多所学校捐助桌凳、床板、床架、衣物、图书、体育器材等价值10多万元。民盟马军社老师带领我校民盟成员开展送教下乡活动，为基层学校送去了优质的教育资源和贴心的帮助。
学校与所在辖区临德社区建立了良好的合作关系，校团委定期组织雷锋志愿者服务队进社区开展为老年人打扫卫生等服务活动，阳光志愿者服务队为社区居民进行义务教育服务、书写春联，受到了社区及居民的普遍欢迎。
近年来，由于耀州中学在学校管理中有特色、有成绩、有口碑，近三年，学校被定为全区“双学”先进典型在教育系统进行深化学习，对促进我区教育事业发展发挥了以点带面的示范引领作用。
回顾耀州中学创建省级示范高中的历程，虽有艰辛但更有收获，虽有困惑但更有提升。在创建工作的促进下，耀州中学迎来了建校以来最华美的蜕变，办学水平明显提高，综合实力显著增强，赢得了社会各界的一致好评。但对照示范高中标准我们还有一定差距，学校管理水平的科学性有待提高，教育教学过程还缺乏精细化，学生综合素质提高还需持续努力。下一步，学校将根据各位领导及专家的意见和建议，认真做好后续整改提升工作，高标准建成陕西省普通高中示范学校，为铜川教育事业发展再立新功！